教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生命中心倫理
2、培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命的意識(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、作者介紹
明確生活年代：1875到1965，這個(gè)時(shí)代具有什么特征？
明確國(guó)籍：法國(guó)。有些地方說(shuō)是德國(guó)，是因?yàn)樗錾牡胤桨査_司在法德交界，在作者生活的年代屬于德國(guó)，而現(xiàn)在則屬于法國(guó)。
身份：神學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、哲學(xué)家，（都是博士）1913年建立叢林診所直至生命的最后。
1954年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，該文為……
二、設(shè)問(wèn)
1、問(wèn)：我的呼吁，呼吁的到底是什么東西？
學(xué)生可能回答：全人類(lèi)重視尊重生命的倫理。
2、問(wèn)：尊重生命的倫理到底是什么倫理？它與一般的倫理有什么不同？
學(xué)生可能回答：1對(duì)一切具有生存意識(shí)的生命采取尊重的態(tài)度。2、善就是：愛(ài)護(hù)并促進(jìn)生命，把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價(jià)值的地位。惡就是傷害并破壞生命，阻礙生命的發(fā)展。
與一般倫理的區(qū)別：反對(duì)將所有的生物分為有價(jià)值的和沒(méi)有價(jià)值的，高等的與低等的……
問(wèn)：能不能舉例子說(shuō)明？
學(xué)生例子略
明確：倫理原本的.概念：人與人之間的道德關(guān)系（善為道德，惡為不道德）在這里為人與一切有生存意志的生物間的道德關(guān)系。
即生命中心倫理和人類(lèi)中心倫理
3問(wèn)、生命中心的倫理的運(yùn)用有什么好處？
答略
問(wèn)：目前影響世界安全的有哪些因素？
答略
問(wèn)：這些因素運(yùn)用生命中心倫理該怎樣解決？
答略
【《我的呼吁》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
我的呼吁 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
關(guān)于《我的呼吁》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-17
《我的呼吁》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
我的呼吁(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
《我的呼吁》教學(xué)設(shè)計(jì)(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06