《我是什么》第二課時教學(xué)設(shè)計

2021-07-02 教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目標】

　�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生通過多種形式的美讀課文，感悟作者語言之美。

　�。场⒊浞掷枚嗝襟w課件，讓學(xué)生通過大量的感知，激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)之情，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護的意識，從而養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點】

　　知道水的各種形態(tài)的變化，了解水對人類的好處和壞處。

　　【教學(xué)難點】

　　通過對課文的學(xué)習(xí)和收集資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和愛好。

　　【教學(xué)準備】

　　CAI課件、學(xué)生收集有關(guān)水對人類的好處和壞處的資料、彩色筆。

　　【教學(xué)方法】

　　探究式學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)法。

　　一、懸念激趣

　　孩子們，今天，老師想把一個調(diào)皮可愛的小朋友介紹給大家，想不想認識它。它是一個小淘氣，它是云，是雨，又是雪，它到底是誰呢？今天我們來學(xué)習(xí)《我是什么》。

　　二、整體感知

　　請孩子們打開書，自由地用你喜歡的方式讀課文。我究竟是誰呢，讀了課文之后你們就會明白了。

　　三、探究新知

　　１、孩子們，猜猜我是誰？對，我就是水。請孩子們想一想，我最大的特點是什么？

　　齊讀第一句話。師板書：我會變。

　　２、讀了這句話，你有什么問題，想知道什么？

　　生：（我會變成什么？我是怎樣變的？）

　　師在我會變后加上一個？。（我會變？）

　　３、請孩子們小聲自由地讀課文１～２自然段，邊讀邊想，也可用筆畫一畫，畫出我變成了什么。還有什么不懂的，也可作上記號，提出來我們共同解決。

　�。�、小組內(nèi)交流，你讀懂了什么。

　�。怠⒅该麉R報。

　　生：我讀懂了水會變。太陽一曬，就變成汽，升到空中，就變成云，云遇到冷風(fēng)，就變成雨。

　　師相機出示課件：水的三種變化。（水──汽──雨）

　�。丁⒑⒆觽冞€有沒有在小組內(nèi)交流未能解決的問題。

　�。ㄉ簽槭裁次矣袝r穿著白衣服，有時穿著黑衣服，有時披紅袍呢？或白衣服、黑衣服、紅袍是什么？）

　　指名說。

　　孩子，你真聰明，水娃娃的衣廚里還有許許多多漂亮的衣服呢！我們一起來欣賞欣賞吧！

　�。ㄕn件出示：白衣服──白云，黑衣服──烏云，紅袍──朝霞、晚霞，紫裙子、金裝等）

　�。贰⒑⒆觽�，通過剛才小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，這個？我們解決了嗎？哪個孩子來向大家匯報匯報呢！請你來扮水娃娃，向大家說說你會變成什么，是怎樣變的？

　　指名生戴水娃娃頭飾復(fù)述課文。

　�。�、聽了剛才這位小朋友的介紹，你們覺得今天老師帶給你們的'這個朋友給你什么樣的感覺呢？（淘氣、調(diào)皮、可愛）那就請孩子們帶著你自己的感受朗讀１～２自然段吧！

　　指名讀，評價。體會飄、落、打的用詞之美。

　　９、我不但淘氣、調(diào)皮、可愛，而且特別好動。請孩子們齊讀第三自然段。

　　課件出示第三自然段文字，齊讀。

　　生：為什么說我平常在池子里睡覺？在小溪里散步？在江河里奔跑？在海洋里跳舞，唱歌，開大會？

　　孩子們真會思考、很會提問，那我們來看看頑皮的水娃娃到底是怎樣好動的呢？

　�。ㄕn件出示水池、小溪、江河）

　　千千萬萬個水娃娃匯聚到大海，它們一起唱歌、跳舞、開大會，多么快樂呀，我們來聽聽大海的歌吧！

　　（課件出示：大海的歌。）

　　水娃娃可愛嗎？孩子們想像它一樣唱歌、跳舞、奔跑嗎？請同桌的小朋友一人讀書，一人做動作，互相配合學(xué)習(xí)。

　　孩子們，老師也想來讀一讀，好嗎？老師讀，孩子們表演吧！

　�。保�、孩子們，水娃娃不僅形態(tài)會變，它的性格也會變呢！有時溫和，有時暴躁。請孩子們小聲自由地讀讀第４自然段，看看水娃娃做了哪些好事，又做了哪些壞事。

　　指名說。

　�。保薄⑸险n之前，我們收集了有關(guān)水對人類所做的貢獻和帶來災(zāi)害的資料，請孩子們在小組內(nèi)交流一下吧！

　　小組交流，指名匯報。

　　老師也收集了許多的資料，孩子們想看嗎？

　　（課件出示：水的作用──讓學(xué)生認識到水是人類的朋友。

　　水的危害──讓學(xué)生了解水的危害，引起學(xué)生共鳴。）

　　人類想出哪些辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事呢？指名說。

　　生：（南水北調(diào)工程，舉世聞名的三峽工程，都江堰水利工程、葛州壩水電站。）

　　四、總結(jié)拓展

　　水是生命之源，給人類做出了許多貢獻。聯(lián)合國有關(guān)專家指出：２１世紀是淡水世紀。如果我們不節(jié)約用水，大自然就會懲罰我們，前些日子刮的沙塵暴就是因為干旱缺水造成的。孩子們，讓我們都來做一個節(jié)水小衛(wèi)士，好嗎。說說在生活中，我們應(yīng)該怎么做？

　　課件出示：

　　選擇你喜歡的方式參與活動：

　　１、請你設(shè)計一句或幾句節(jié)約用水的公益廣告的廣告詞。

　�。�、畫一幅有關(guān)保護水資源的畫。

　　五、展示學(xué)生作品