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《轉圓圈》教學設計

2021-07-01 教學設計

  教學內容

  欣賞歌曲《轉圓圈》

  1課時

  教學目標

  [德育目標]:感受《轉圓圈》所描繪的兒童月下歡樂歌舞的情景

  [智育目標]:跟著錄音哼唱部分詞句并隨音樂即興表演動作

  [素質發(fā)展目標]:能用堂鼓等打擊樂器為《阿西里西》作伴奏

  教學重點難點

  [教學重點]:學唱歌曲曲譜

  [教學難點]:分組用打擊樂器為歌曲設計伴奏型

  教學準備

  錄音機、錄音帶《阿西里西》、《轉圓圈》堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器

  學生活動設計

  分組為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型聽賞音樂

  教學過程

  1.復習歌曲《阿西里西》。

  2.隨教師學唱《阿西里西》的歌譜。

  3.出示“×××”與“×××”兩張卡片,讓學生能清楚地區(qū)別兩者的不同,再請學生找一找在《阿西里西》的歌譜中“×××”和“×××”各使用了幾次,“××                ××”用了幾次。

  4.引導學生進行討論如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教師的指揮下,隨著伴奏帶全體學生富有表情地演唱《阿西里西》。

  5.請學生分組設計如何用堂鼓、小鈸、木魚為《阿西里西》伴奏(為每種打擊樂器設計兩小節(jié)節(jié)奏型),師生共同比較、歸納、綜合,做出幾套方案。例如:

  6.部分學生歌唱,部分學生用堂鼓等伴奏,掀起本節(jié)課的第一個^***。

  7.教師介紹合唱歌曲《轉圓圈》的.相關資料,并與已欣賞過的《阿細跳月》作比較,兩者相同的是都是彝族的音樂,且都是在月光下的歌舞,不同的是《阿細跳月》是青年人的舞蹈,《轉圓圈》是兒童們的游戲歌曲。

  8.出示《轉圓圈》的歌詞,聽賞《轉圓圈》。

  9.聽賞幾遍后,引導學生跟看錄音哼唱以下兩個片斷:

  10.部分學生用已學會的彝族舞蹈動作隨音樂即興表演,不求動作統(tǒng)一,只求與音樂合拍,表演自信大方,教師應啟發(fā)、鼓勵更多的學生參加表演,掀起本節(jié)課的第二個^***。

  培養(yǎng)學生觀察和分辨能力討論能激起學生更高的學習興趣培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力每節(jié)課的精彩處能給學生留下深刻的印象只要求學生們自然大方的表演,培養(yǎng)他們的自信心

  教后反思

  在欣賞中,學生一聽音樂就禁不住手舞足蹈,隨音樂晃動起來,自由表演,培養(yǎng)了學生的協(xié)調能力以及音樂表現(xiàn)能力。另外我還深刻的體會到,一堂好的音樂欣賞課應該體現(xiàn)“課堂教學生活化”的教學理念,讓課堂教學充滿生命活力,通過師生之間、學生之間平等互動與交流,使學生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶。

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