教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)鳳、凰、恩等12個生字；會寫龍、柏、潑等12個字。2.有感情地朗讀課文。3.會結(jié)合插圖學(xué)習(xí)課文。4.感受傣族人民對周總理的熱愛。5.有興趣了解各民族的節(jié)日。重點難點感情朗讀課文，感悟課文。教具準(zhǔn)備1.潑水節(jié)的錄象。2.教師用沒有拼音的詞卡字卡。3.掛圖。教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　錄象導(dǎo)入4′

　�、蓖瑢W(xué)們，一年一度的潑水節(jié)是傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，也是傣族最隆重的節(jié)日。讓我們一起跟著電視機鏡頭去跟傣族人民一起過潑水節(jié)吧！

　�、玻ò鍟�課題）請大家一起讀課題。

　�、硨W(xué)生主動說。

　�、词前�，在錄象中大家看到了傣族人民過節(jié)的時候，穿上了最漂亮的民族服裝，跳著舞，互相潑水、互相祝福。每年的潑水節(jié)都十分熱鬧，為什么1961年的潑水節(jié)對傣族人民來說是難忘的呢。小朋友，我們一起來讀課文吧！要求：小聲地自由讀，不認(rèn)識的字注上符號。

　�、笨翠浵蟆�

　�、昌R讀課題。

　�、碁槭裁措y忘呢？

　�、磳W(xué)生自由讀。

　　集中

　　識字

　�、保ǔ鍪疚視�認(rèn)圖標(biāo)）

　　先用教師的帶拼音的字卡學(xué)習(xí)。

　�、玻〒Q沒有拼音的詞卡）。拼音都不見了，你們還認(rèn)識嗎？

　�、�(換沒有拼音的字卡）詞語變成了單個生字,你還能認(rèn)讀嗎?

　�、苯柚�拼音認(rèn)讀生字并組詞語認(rèn)讀。

　�、矊W(xué)生讀下面不帶拼音的生字詞。

　�、硨W(xué)生讀生字

　　⒋同學(xué)們真能干，能告訴大家你是怎樣記生字的嗎？

　�、储傥翌A(yù)習(xí)了課文，我已經(jīng)把課文讀了三遍了。②我每天上學(xué)都會路過一個咖啡店，我總看到咖啡這兩個字，我就認(rèn)識這兩個字了。③我把生字編成小謎語來記，說兩個給大家猜猜吧：依山而立（端）；因為有心（恩）。

　　朗讀感悟14′

　　⒈這么多的生字大家都認(rèn)識了，那我們就再來一起讀課文，一邊讀一邊想為什么1961年的潑水節(jié)對傣族人民來說是難忘的呢。

　�、残∨笥颜埬愫臀覀円黄鹱x課文一、二自然段。

　　指導(dǎo)讀好長句子：因為（可以根據(jù)情況再讓男、女聲各讀一遍）

　�、呈前�!一年一度的潑水節(jié)是傣族人民最隆重的節(jié)日。周總理的到來，使傣族人民特別高興。（師生呼應(yīng)讀第三至五自然段）：那天早晨

　�、矗ㄖ笇�(dǎo)看插圖），同學(xué)們，你們能用自己的話說說這幅圖的意思嗎？

　　⒌通過看圖，我們進(jìn)一步感受到了熱情洋溢的氣氛，同學(xué)們，我們再來朗讀三、四、五自然段吧。大家說說，想怎么讀。

　�、逗�，那我們就分兩個小組賽讀吧，看哪個小組讀得更好。

　　⒈①三位學(xué)生讀完課文：1、2段一人讀；3、4、5段一人讀；6、7、8段一人讀。②我知道了，因為敬愛的周總理在1961年和傣族人民共同歡慶了潑水節(jié)，所以這一年的潑水節(jié)非常難忘。

　　⒉齊讀一、二自然段。

　�、硯熒�呼應(yīng)讀。

　　⒋學(xué)生看圖說話。

　�、捣中〗M比賽讀。

　　⒍賽讀。

　�、仿犞�同學(xué)們熱情洋溢的朗讀,我仿佛也成為傣族人民的一員，與衣著傣族服裝的'周總理一起歡度潑水節(jié)。

　　⒏請同學(xué)們懷著無比喜悅的心情，讀一讀最后三個自然段。

　�、雇瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在想象一下當(dāng)時的情景，如果你是其中的一員,你會是一種什么心情？我們再讀一讀課文,看誰能把這種心情表達(dá)出來!

　�、何覐拇蠹业睦首x中聽到了高興,

　　聽到了快樂,

　　還聽到了激動和興奮。讓我們在展示讀中去表達(dá)我們心里的感動吧。

　�、宦犃送瑢W(xué)們的朗讀我真受感動，1961年的潑水節(jié)多么令人難忘��！傣族的潑水節(jié)多么熱鬧�。�

　　齊讀六、七、八段。

　�、赫故咀x（讀句、段、篇均可）。

　�、虎傥疫�知道彝族有火把節(jié)，也很熱鬧。②過春節(jié)的時候，家家戶戶放鞭炮，熱鬧極了。3

　　端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，我喜歡過端午節(jié)。

　　作業(yè)練習(xí)及指導(dǎo)寫字

　　5′

　�、蔽覀円呀�(jīng)積累了不少詞語了。這節(jié)課，你們又能積累哪些詞語呢？請同學(xué)們畫一畫，再練習(xí)用詞語寫話，一會兒向大家展示。

　�、舱埻瑢W(xué)們看49頁上的我會填，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？

　　⒊好吧，我們來開火車組詞語比賽，每人根據(jù)不同的音組詞語，不能組別人已經(jīng)組過的。

　�、诚旅嬲埿∨笥褌冞x擇一個自己喜歡的詞語寫在括號里。

　�、催@一課要寫的字很多，請大家先看看這些字，說說應(yīng)該注意什么呢？

　�、低瑢W(xué)們觀察得真仔細(xì)。請大家看鳳凰這兩個字。它們倆哪兒長得像呢？

　　⒍請大家看老師寫這兩個字，想想，寫幾字頭應(yīng)該注意什么呢？

　�、穼Α＃ǚ秾懰嚕┱埧�，如果這個橫折彎鉤寫得像藝字下面的橫折彎鉤一樣了，里邊的又和皇就沒有地方待了。好了，現(xiàn)在請大家把這些字寫兩遍吧。

　�、冈u字。

　�、并傥野l(fā)現(xiàn)這些字都是多音字，②是要求我們用多音字不同的讀音組詞語。③老師，我們進(jìn)行組詞語比賽，好嗎？

　　⒊開火車組詞語比賽

　�、程羁�

　�、矗�1）腳的右邊是單耳旁，不能寫成雙耳旁。有三個部件，中間高，兩邊低。（2）鮮的左下橫要變成提。（3）壽的第三橫要寫長，撇要寫得*左邊，起筆在豎中線上，給下面的寸留出空來。（4）敬字右邊是反文，是四筆寫成的。（5）鳳里面是又不是

　�、刀加袔鬃诸^。

　�、镀惨欢ㄒ獙懗韶Q撇，橫折彎鉤的折不能向里收，不能寫成藝術(shù)的藝那樣。