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蘇教二冊(cè)《識(shí)字5》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-29 教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的要求:

  1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  2、仔細(xì)觀察圖畫,借助圖上描繪的事物去理解字詞。

  3、了解夏季的特點(diǎn),積累詞語。

  教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字;誦讀課文,積累詞語,了解夏季的特點(diǎn);認(rèn)識(shí)事物和學(xué)習(xí)詞語聯(lián)系起來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、,師語言描述。

  春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,春天多美呀!小朋友們,你們一定很喜歡春天吧?誰來向大家介紹春天呢?指名說。

  二、初讀。

  1、過渡:

  春姑娘忙了一個(gè)春天,夏姐姐來接班了。我們一起去紅紅家的小院看一看吧。ǔ鍪菊n文插圖)你看到了什么?指名說。你喜歡夏姐姐嗎?那就先來認(rèn)識(shí)一下和夏姐姐有關(guān)的詞語朋友吧!

  2、出示課文,自由讀,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的.字音。

  3、再讀,要求把詞語讀連貫。

  4、檢查:

 。1)你能讀準(zhǔn)哪些詞語了,能領(lǐng)大家讀一讀嗎?指名領(lǐng)讀。

  (2)同桌互讀,幫助正音。

 。3)去拼音,開火車讀。

  (4)齊讀。

  三、感悟。

  5、過渡:現(xiàn)在,讓我們一起走入夏天,更好地認(rèn)識(shí)夏姐姐,和夏姐姐交朋友吧!

  6、聽音樂(播放臺(tái)風(fēng)、雷雨的聲音):你聽到了什么?指名說。

  7、交流:你見過臺(tái)風(fēng)、雷雨嗎?能向大家說說嗎?

  看,幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)。多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷雨呀!誰來讀一讀?齊讀。

  8、臺(tái)風(fēng)、雷雨過后,夏姐姐給我們送來了好多禮物。(多媒體出示三個(gè)瓶子)你們看,是什么禮物呢?你想打開哪份看看呢?

  9、根據(jù)學(xué)生的回答打開瓶子出示詞語學(xué)習(xí)。(三組詞語的順序由學(xué)生的回答而定)

 。1)學(xué)習(xí)"桃子梅子西瓜"。

 。ǔ鍪緢D畫、詞語)你看到了什么呢?回答后出示詞語、認(rèn)讀。誰能來給它們和圖畫配配對(duì)呢?指名學(xué)生上臺(tái)連線,評(píng)議。

  你最喜歡誰?你想到了什么?指名讀,師評(píng)議,再請(qǐng)學(xué)生評(píng)議。齊讀。

  小結(jié):這是一份什么禮物呢?引導(dǎo)學(xué)生說出"水果"

 。2)學(xué)習(xí)"蟈蟈青蛙知了"。

  聽音樂,說說你聽到了誰的叫聲?能學(xué)它叫一叫嗎?然后根據(jù)學(xué)生的回答出示圖畫、文字。

  青蛙:你能向大家介紹介紹你知道的青蛙嗎?誰來夸夸青蛙?指名讀。

  蟈蟈:你見過蟈蟈嗎?你想對(duì)它說什么呢?

  知了:你知道什么?誰能和它打招呼?開火車讀。

  齊讀一行詞。

  小結(jié):這份禮物是--動(dòng)物。

 。3)學(xué)習(xí)"葵花茉莉荷花"。

  出示圖:在這個(gè)美麗的大花園中,你認(rèn)識(shí)誰呀?

  讓學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的花。

  齊讀一行詞。

  小結(jié):歸納出--花

  10、出示全文。

  夏姐姐可真好,給我們小朋友送來這么多禮物。誰已經(jīng)和夏姐姐交上了朋友呢?能讀好這些詞語了嗎?先自己讀、同桌讀、推薦讀、看書齊讀。

  四、學(xué)習(xí)生字。

  1、學(xué)生自由讀生字。

  2、你最先記住了哪個(gè)生字?指名說。

  3、范寫、學(xué)生練寫。

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