坐井觀天的教學設(shè)計

　　一、朗讀感悟

　　１、自讀課文，找出文中小鳥和青蛙的三次對話。

　　２、看插圖練讀第一次對話。

　　３、感悟第二次對話：

　�、磐ㄟ^學習第二次對話，讓學生說說讀懂了什么。

　�、埔龑W生思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法？

　�、菄@這個問題自由讀課文，想想再回答。

　　⑷用“因為……所以……”談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　�、蓭W生體驗：走出教室，說說你看到的天有多大？用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？

　�、仕娜诵〗M再讀第二次對話。（一人引讀，兩人對話，一人擔任評委。）

　　朗讀提示：

　　“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”（讀出不相信的語氣）

　　“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”（讀出勸告的語氣）

　�。�、感悟第三次對話：

　�、抛杂勺x第三次對話，邊讀邊想：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？

　�、菩〗M合作學習。先分角色朗讀，再討論上面的問題。

　　⑶朗讀對話，讀出適當?shù)恼Z氣。

　　朗讀提示：青蛙的話要讀出傲慢、自信的`語氣，表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài)；小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣，表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。

　　二、擴展活動

　　小組合作，續(xù)編第四次對話：青蛙如果真的跳出井口，他會看到什么，會說些什么？

　�。薄W生分小組合作學習，續(xù)編第四次對話，并分角色讀一讀。

　　２、全班交流續(xù)編的對話。

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