北京優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

2021-06-29 教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　①、會認(rèn)本課13個生字和帶生字的新詞，會寫十個字。

　�、�、能正確、流利、有感情地朗讀本課。

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　�、�、讓學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)查找資料、運用資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，處理信息，運用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能單元課題及課名（宋體二號，段后1行）

　�、�、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，語言表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)：

　　感受首都北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都，熱愛北京的感情。

　　二、課時安排

　　第一課時：感知全文，講讀課文1、2自然段，學(xué)習(xí)有關(guān)字詞。

　　第二課時：講讀課文3至5自然段，學(xué)習(xí)有關(guān)字詞，總結(jié)全文。讀課文，背誦課文。

　�。ǹ稍鲈O(shè)第三課時：《我愛北京》活動課。）

　　三、學(xué)情分析

　　到了二上年級，孩子們已經(jīng)初步掌握了一定的識字方法，能夠獨立認(rèn)識一些新字。再說，新課程倡導(dǎo)在生活中識字的理念也已經(jīng)滲透到孩子的骨子里，他們無意或有意間識字能力不斷提高，課外認(rèn)識了很多生字新詞。因此，開展小組交流識字，相互評價能夠提高孩子的識字興趣。另外，像《北京》這樣以總分總段式的文章學(xué)生接觸的還是不多的，要幫助孩子理清文章脈絡(luò)。像《北京》的美，要讓孩子體會學(xué)生有一定難度，要充分調(diào)動學(xué)生已有的生活積累，要創(chuàng)設(shè)一些情境，提供一些材料幫助理解感悟。

　　四、教學(xué)流程（流程中包含板書設(shè)計和注意事項。）

　　第一課時

　�。ㄒ唬� 激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　1、師：你到過北京嗎？說說你都看到了什么？

　　2、師：不管你是否到過北京，今天，讓我們一同再做一次北京之旅吧！板書課題。

　�。ǘ� 整體感知，理清脈絡(luò)

　　1、教師范讀課文，學(xué)生閉目想象。思考：對于北京你有什么印象？

　　2、師：是呀，北京是一座古老而美麗的城市，它又是我國的`首都。出示課文第一段：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

　　3、首都就是國家最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地。我國的黨中央和國務(wù)院就設(shè)在北京。比如：美國首都“華盛頓”，英國首都“倫敦”……北京是我國的首都。你能換個說法嗎？換句式說話：我國的首都在北京。

　　3、學(xué)生自由讀文，邊讀邊找，哪幾自然段具體寫了北京？（二——四自然段）

　　4、指名五人讀課文的五自然段，遇難讀的句子請多位學(xué)生讀。讀后交流提出的問題。

　　（三）以學(xué)定教，快樂識字

　　1、師：這課的生字朋友特別多，你已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個？怎么認(rèn)識的？小組交流，教師巡視。

　　2、出示詞語：莊嚴(yán) 寬闊紀(jì)念碑名勝古跡高樓大廈中央黃瓦

　　出示句子：立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

　　小組檢查讀記不認(rèn)識的字詞。

　　3、同桌互查課后生字，用星號評價對方。

　�。ㄋ模� 擺擺說說，掌握方位

　　1、北京的什么地方給你留下了深刻的印象？先來學(xué)習(xí)第二自然段。

　　2、指名多人讀第二自然段，做到不破句。教師相機(jī)出現(xiàn)圖片：天安門、廣場、人民英雄紀(jì)念碑。

　　3、老師指著黑板上的方框（在板書下）：如果這就是北京城，那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢？同學(xué)們再讀讀書，跟同位小朋友商量商量。指名上臺擺放三者的位置。

　　4、他們貼的怎么樣？扣課文語言評。

　　評價中理解中央（天安門就在我們北京城的中心位置，是首都北京的標(biāo)志）相機(jī)講解“天安門廣場”（占地700多畝，可以同時容納十幾萬人呢。是世界上最大的廣場之一。）“矗立、人民英雄紀(jì)念碑”（為什么人民英雄紀(jì)念碑矗立在廣場的中央？革命烈士們?yōu)榱诵轮袊慕夥�，為了我們能早日過上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲。他們可歌可泣的事跡和獻(xiàn)身精神將世世代代流傳下來，永不磨滅，英雄們的高大形象將永遠(yuǎn)活在我們心中，讓我們帶著對英雄的無比崇敬之情再讀這個詞語”。）

　　5、用“方位詞”引讀該段。

　　6、重點學(xué)習(xí)第一句：天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。

　�。�1）指名說說，你讀懂了什么？結(jié)合看圖理解紅墻，黃瓦。

　　（2）結(jié)合天安門的歷史理解“莊嚴(yán)”。

　　天安門是古時候皇帝頒布詔書（皇帝的命令）的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時候才能出入的皇門。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”宣告新中國的成立。從此，天安門成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴(yán)，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。

　�。�3）指名讀句，評讀。

　　（五）讀背積累，指導(dǎo)書寫

　　1、背誦第一、二自然段。

　　2、書寫“央、交、市、旁、優(yōu)、陰”。

　　（六）板書設(shè)計

　　北京（美麗）

　　貼圖（天安門、廣場、人民英雄紀(jì)念碑）