教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
2、抓住關(guān)鍵詞句，在朗讀與畫圖中感受夕陽之美。
3、在拓展延伸活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好感情。
教學(xué)重難點(diǎn)；
1、在朗讀中品讀感悟夕陽之美。
2、通過圖片等音像資料，試圖讓學(xué)生入情入境并內(nèi)化為自己的真實(shí)體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作課件，學(xué)生自備彩筆
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入；
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了23《夕陽真美》，你還記得哪些詞語呢 (出示；傍晚 光芒 深藍(lán) 起伏 漲紅 慢慢 下沉 日落)(齊讀)
2、你能用上這些詞語說幾句話嗎 能用幾個(gè)就用幾個(gè).
小結(jié)；同學(xué)們，你們說的都不錯(cuò)!
二、看一看，感受夕陽之美；
過渡；下面就讓我們一起來欣賞一段畫面，看完了告訴我你有什么感受.
1、(播放視頻畫面)教師適當(dāng)講解.
2、交流感受.(學(xué)生暢所欲言)
小結(jié)；是�。∠﹃栒婷姥�！
三、讀一讀，體悟夕陽之美；
過渡；"夕陽真美呀!" 這句話是誰說的 在課文中找出來.
1、(出示第五自然段)齊讀
2、爺爺為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆 "夕陽真美呀" 你能從文中找出具體的句子說一說嗎 (自己輕聲讀課文，勾畫出答案)
3、指名分節(jié)讀課文，邊聽邊思考整理自己的答案.
4、匯報(bào)結(jié)果，適時(shí)評(píng)價(jià)朗讀效果.
小結(jié)；同學(xué)們可真會(huì)讀書啊!不但幫老師找到了爺爺為什么說"夕陽真美"，
還能把句子讀的這么津津有味.真棒!
四、邊看邊讀，感受加體悟；
過渡；現(xiàn)在，老師再來考考你們!仔細(xì)觀察這三幅圖，看看每幅圖寫的是哪一個(gè)自然段
1、匯報(bào)結(jié)果.
2、你喜歡哪幅圖畫，就讀一讀相關(guān)的文字吧!記��；想辦法通過你投入的朗讀，讓聽的人也陶醉吧!
3、指名讀(配合朗讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià).相機(jī)問；你為什么讀得這么慢 你讀得這么投入，都讓我們聽的醉了。你為什么讀得這么好�。∧隳X海里想到了什么 等)
4、齊讀第二，三，四自然段，要求；邊讀邊在腦海里想象那三幅畫面。
小結(jié)；讀書就是要這樣，邊讀邊想象，想到了，那你的.朗讀就是精彩的。
五、想象加聯(lián)想，繪畫之星誰來當(dāng)；
過渡；有小朋友說；夕陽像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，和我玩躲貓貓;有小朋友說；夕陽像一個(gè)醉漢，整天喝得醉醺醺的;還有小朋友說；夕陽像火把，把整個(gè)天邊燒得通紅通紅.在你的眼里，夕陽像什么 不著急說，用你神奇的彩筆把你想表達(dá)的畫出來吧!
1、學(xué)生動(dòng)手畫畫.
2、展示學(xué)生作品，并要求作者當(dāng)回解說員；我畫的是什么
3、學(xué)生互評(píng)，評(píng)選"繪畫之星".
小結(jié)；你們畫的真美，還賦予了自己的想象，真讓我大開
眼界!特別是"繪畫之星"的畫得到了大家都一致好評(píng).
六、回憶和搜集，找找"夕陽"的詩歌；
過渡；同學(xué)們，我們班很多人都背過不少詩，那你們背過關(guān)于"夕陽"的詩句嗎 關(guān)于"夕陽"的歌曲知道嗎
1、(出示《樂游原》)齊讀；2、(出示《送別》)師生齊唱；
七、總結(jié)；
同學(xué)們，歌聲止，我們的課也將結(jié)束了。留下一項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng)你們回去寫在今天的日記里。
爺爺奶奶就好像是那美麗而迷人的夕陽，你想對(duì)爺爺奶奶說些什么呢？
板書：
23、夕陽真美
太陽 柔和
西斜 天空 深藍(lán)
西山 壯麗
下沉 云 五彩繽紛
落山 霞光 燦爛
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