《窮人》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-27 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　理解桑娜的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)窮人寧可自己受苦也要助人的高尚品質(zhì)。

　　【目的要求】

　　1、理解課文內(nèi)容，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。

　　2、理解文中重點(diǎn)詞句。

　　3、練習(xí)有感情的朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　從桑娜的行動(dòng)和思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美好心靈。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾。

　　【教學(xué)方法】

　　質(zhì)疑問難模式運(yùn)用;啟發(fā)法;講授法。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　讀一讀、想一想、問一問、議一議、畫一畫、悟一悟。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件、幻燈、小黑板。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、出示課件：漁民在波濤洶涌的海面捕魚的情景。

　　2、談話：請(qǐng)用一句話描述自己所見的場(chǎng)面。(指名發(fā)言后隨機(jī)板書課題。)

　　3、質(zhì)疑：看到題目后，你有什么問題?(師：我們帶著問題學(xué)習(xí)課文。)

　　二、質(zhì)疑，了解窮人的貧窮狀況

　　1、自讀課文，質(zhì)疑：圍繞窮，你能提出什么問題?

　　2、解疑。

　　(教師選擇歸納問題后，組織學(xué)生分小組思考、討論，然后集體交流，交流時(shí)盡量讓學(xué)生回答問題，教師相機(jī)啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，涉及知識(shí)性的問題需要講授。)

　�、� 課文中的那些詞句說明桑娜家里很窮?

　　⑵ 先找詞句，再談理解，然后朗讀。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)菜有魚和菜只有魚的不同。教師歸納：吃、穿、用、住。

　�、� 除去窮，你對(duì)文中的環(huán)境描寫有什么疑問?針對(duì)第一次沉思，你對(duì)桑娜還有什么了解?

　　3、小結(jié)：這一部分內(nèi)容給人的印象是漁夫的家境雖窮，但是溫暖舒適，主婦桑娜勤勞能干，丈夫在外艱辛勞動(dòng)養(yǎng)家，全家勉強(qiáng)度日。

　　三、質(zhì)疑，了解桑娜的純樸善良

　　1、自讀課文，質(zhì)疑：桑娜在自己的親人安危不知的情況下去關(guān)心窮鄰居。圍繞第二次沉思，提出自己不懂的問題。

　　2、解疑：

　�、� 桑娜用頭巾裹住西蒙的兩個(gè)孩子，把他們抱回家里。出示課件她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。能把非不可換一種說法嗎?(指名說。)出示幻燈片判斷句子并說出理由：

　�、� 桑娜內(nèi)心慌亂，不知道該不該這樣做。

　�、� 桑娜心地善良，本能地覺得應(yīng)該這樣做。最后再請(qǐng)學(xué)生品讀。

　�、� 忐忑不安是本段的關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下句說說該詞的意思。為什么桑娜抱回孩子后心中又忐忑不安呢?幻燈出示桑娜第二次沉思的內(nèi)容。說一說共用了幾處省略號(hào)，省略了什么內(nèi)容，從中你體會(huì)到桑娜怎樣的心情?試著讀出這種感情。

　�、� 小結(jié)：桑娜抱回兩個(gè)孤兒，進(jìn)一步表現(xiàn)出桑娜善良的本性，寧可自己受苦，也要幫助別人。此刻，我想同學(xué)們對(duì)桑娜有了進(jìn)一步的了解。請(qǐng)大家再深入思考：桑娜內(nèi)心忐忑不安的實(shí)際原因是家里太窮，造成窮的根本原因又是什么呢?

　　四、質(zhì)疑，了解漁夫的人品

　　1、自讀，圍繞漁夫說的話進(jìn)行質(zhì)疑。

　　2、解疑。

　　課件出示：

　　哦，我們總能熬過去的!

　　哦，我們總能跨過去的!

　　哦，我們，我們總能熬過去的!

　　想象生活中的`困難，體會(huì)熬和我們，我們的含義。再讀一讀，談?wù)劃O夫的人品。

　　五、對(duì)全篇質(zhì)疑，認(rèn)識(shí)沙俄時(shí)代的黑暗

　　1、針對(duì)勤勞和窮質(zhì)疑。

　　2、聯(lián)系學(xué)過的課文和自己已有的知識(shí)談一談舊社會(huì)的黑暗，勞動(dòng)人民的美好品質(zhì)，激發(fā)自己熱愛社會(huì)主義。

　　3、總結(jié)全文：故事發(fā)生在沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)，勞動(dòng)人民生活在貧窮之中，由于生活所迫，桑娜曾經(jīng)猶豫過，這是合乎情理的內(nèi)心世界。作者這樣寫才能使桑娜這一人物形象真實(shí)、可信，她的崇高品質(zhì)躍然紙上。