教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛讀詩(shī)歌。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
㈠猜謎揭題，引入新課
�、辈轮i語(yǔ)
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器)板書：電視⒉談話揭題。
大家每天看電視嗎?有一家人也和大家一樣，每天看電視�？伤麄兗铱措娨暫芷婷�，你想知道嗎?那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧!把板書寫完整。
�、娉踝x課文，認(rèn)識(shí)生字。
�、背鍪颈菊n生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。(這樣做對(duì)于會(huì)認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于暫時(shí)不會(huì)的孩子來說，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)為了下一節(jié)課能趕上也能提前會(huì)認(rèn)，課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。)
⒉自讀課文。(注意讀準(zhǔn)字音，把字連成詞。)把有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍。
⒊同桌相互檢查生字，并交流認(rèn)字方法。
⒋教師檢查。
�、懦鍪炯右艄�(jié)的生字(這步是為正音而設(shè)計(jì)的)本課易錯(cuò)的字音有：(全、精等)
⑵出示詞語(yǔ)(開火車?yán)首x)。學(xué)生如有不懂的詞語(yǔ)提出來。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。(放到句子中，聯(lián)系上、下文理解)如：精彩、沒完沒了(這一步的設(shè)計(jì)是遵循了識(shí)字規(guī)律，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解字意)
�、浅鍪締蝹�(gè)字讓學(xué)生認(rèn)記。(對(duì)于難理解的字可重點(diǎn)擴(kuò)二到三個(gè)詞，以幫助理解字意。)⒌學(xué)寫生字關(guān)、完、寫(讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫)
�、蹲x課文，爭(zhēng)當(dāng)朗讀小老師。
�、缇毩�(xí)鞏固。
�、弊x詞語(yǔ)練說話。
全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關(guān)掉 沒完沒了 換頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈
第二課時(shí)
㈠情境導(dǎo)入
�、边叴蚩彀暹呑x這首節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌。
�、猜牶笳f說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?學(xué)寫全字。
�、孀x文幫老師開火車
�、卑职謵劭� 卻換成了 奶奶愛看 卻換成了
我們一起為媽媽換成了
�、矊W(xué)寫爸爸的爸
�、缰攸c(diǎn)質(zhì)疑，討論解答。
�、币龑�(dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲?
為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球?
我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈?
�、灿懻摻獯�。(師小結(jié)：我們家看電視真奇妙!)學(xué)寫家
⒊談感受，悟文情。
�、韪星槔首x，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。(舉行朗讀比賽)(朗讀重在感悟，對(duì)學(xué)生的'指導(dǎo)不要拘泥于機(jī)械的點(diǎn)拔。)
�、閿U(kuò)展結(jié)束
�、饼R讀最后一句，猜猜心中的秘密是什么?
�、瓴贾米鳂I(yè)
回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目?
編者話談：本教案的設(shè)計(jì)在識(shí)字方面力求做到準(zhǔn)確把握識(shí)字的要求，即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字意。重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。重在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學(xué)需要寫的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動(dòng)筆，把本課要學(xué)的六個(gè)字分開兩節(jié)課學(xué)習(xí)，并根據(jù)情況靈活處理，而不是集中識(shí)字。謝謝閱讀!
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