【教學(xué)目標(biāo)】
1、瀏覽全文，理請(qǐng)思路，了解插敘的巧妙運(yùn)用。
2、品味語(yǔ)言，體味父愛(ài)，感悟成長(zhǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，叢中獲得對(duì)人生的有益啟示。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感悟影響我成長(zhǎng)的父愛(ài)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解成長(zhǎng)的真正含義。
【教學(xué)方法】
自主──合作──探究。
【教學(xué)手段】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
運(yùn)用多媒體視頻播放短片。
師：這是臺(tái)灣女作家林海音在歷經(jīng)世事之后，回想童年的一段內(nèi)心獨(dú)白。從中我們可以深切的感受到他對(duì)童年的無(wú)限懷念之情。今天，就讓我們跟隨作家的思緒，走進(jìn)她的童年，看一看伴隨著爸爸的花開花落，她是怎樣一步步成長(zhǎng)的。
(板書：爸爸的花兒落了 林海音)
二、瀏覽全文，整體感知
組織學(xué)生快速瀏覽全文，弄清哪些寫的是眼前事，哪些是回憶的事，回憶的事是怎樣引出來(lái)的，從而了解文章內(nèi)容，理清全文脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解插敘的巧妙運(yùn)用。
板書：
眼前事 1 ↓32↓35──35↓ 54──68
回憶事 2──31 33──34 38──53
探 逃 爸 盼 闖
望 學(xué) 爸 望 練
爸 挨 愛(ài) 長(zhǎng) 寄
爸 打 花 大 款`
三、體悟真情
本文回憶了這么多往事，作者重點(diǎn)寫的是哪一件?(逃學(xué)挨打)。下面，我們來(lái)欣賞根據(jù)這件事拍攝的電視散文《遲到》：
看完之后，思考：
1、你感受最深的是什么?
2、這件事對(duì)我的成長(zhǎng)有什么影響?
3、你認(rèn)為爸爸大英子對(duì)嗎?
4、在你的成長(zhǎng)中，父母或老師對(duì)你的`教育方法有些是你不喜歡的，甚至是反感的，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銘?yīng)怎樣做?
鼓勵(lì)學(xué)生九以上問(wèn)題積極發(fā)言。感悟影響我成長(zhǎng)的父愛(ài)，引起情感的共鳴，得到有益的啟示。
英子在風(fēng)里、在雨里、在爸爸愛(ài)的港灣里漂流，再一次又一次的磨練中漸漸成長(zhǎng)，你能找出英子成長(zhǎng)的足跡嗎?
花兒在本文中有什麼作用?
四、感悟成長(zhǎng)
1、我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀!你可能也有過(guò)這樣的感受，試結(jié)合自己的體驗(yàn)與同學(xué)討論，我們?yōu)槭裁醇认矚g，又害怕變成大人?
2、如何理解文中我真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了?
五、品位語(yǔ)言
本文敘述的都是一些日常生活中的瑣事，我們讀后卻被深深地感動(dòng)，并產(chǎn)生了心靈的共鳴。這與本文凝練、含蓄、深情的語(yǔ)言是分不開的。請(qǐng)大家從文中找出自己最喜歡的語(yǔ)句，并交流喜歡的理由。
六、拓展反思
我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中一天天地成長(zhǎng)，心安理得地享受父母為我們所做的一切，很多時(shí)侯我們只關(guān)心自己的想法而忽略父母的感受，有時(shí)甚至?xí)X(jué)得父母羅嗦煩人，下面這篇文章，可能會(huì)對(duì)你有所啟示。
看完后，讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)如何對(duì)待父母。
七、暢談收獲
讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)本文后的收獲。
八、布置作業(yè)
閱讀《城南舊事》。
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