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《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-26 教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解黃河歷史,接觸黃河文化,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

 。病W(xué)會(huì)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生在綜合學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

  二、教學(xué)設(shè)想

 。薄⒃谡n前搜集材料的基礎(chǔ)上,一個(gè)課時(shí)完成(可能需要60分鐘)。

 。病⒗秒娔X、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),充分展示直觀、形象、高效學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

 。场⒈菊n采用教學(xué)三步法:

  創(chuàng)設(shè)情境知識(shí)積累和探究寫作拓展。這三步,每一步不可忽缺,前兩步是積累,后一步是運(yùn)用。第一步,創(chuàng)設(shè)情境。從黃河的歷史導(dǎo)入,引到黃河的文化層面上來(lái),通過(guò)檢查學(xué)生的資料收集和整理情況,再把學(xué)生帶到一個(gè)想象和創(chuàng)造的情境:展望黃河的未來(lái)。第二步,知識(shí)積累和探究。采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)比賽的形式,以達(dá)到積累知識(shí),拓展視野的目的。第三步,寫作拓展。采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)寫作的形式,以黃河的`未來(lái)為話題,設(shè)定情境,進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練,最大限度的體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。

  三、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程

  1、導(dǎo)入新課,初步體會(huì)黃河與中華民族的關(guān)系:

  導(dǎo)入語(yǔ):自古以來(lái),贊頌黃河的詩(shī)文舉不勝舉,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明。今天,讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮,來(lái)?yè)焓俺恋淼狞S河文明印記的語(yǔ)言文化珍寶,來(lái)追溯過(guò)去,正視現(xiàn)在,展望未來(lái)。

  檢查學(xué)生資料收集和整理情況,并播放幾組動(dòng)畫:第一篇章溯源篇:黃河,中華民族的搖籃──黃河的歷史。第二篇章奔騰篇:滔滔黃河水,悠悠中華情──黃河的文化。第三篇章憂患篇:拯救母親河──黃河的未來(lái)。(創(chuàng)造一種學(xué)生求知探索的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)

  2、知識(shí)探究:

 。ú捎镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)交流、比賽的形式,測(cè)評(píng)同學(xué)們對(duì)有關(guān)黃河的了解程度,包括對(duì)黃河的歷史、黃河的文化、黃河的未來(lái)的認(rèn)知和展望 )

  說(shuō)明:對(duì)以下問(wèn)題,同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)地帶中表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  ⑴ 以最快的速度說(shuō)出帶黃河的詞語(yǔ)(包括一般成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ))十個(gè)。

 。ㄕ(qǐng)參閱國(guó)風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資料系統(tǒng)景·自然天象·河詞語(yǔ)類)

 、 以最快的速度背出有關(guān)帶黃河字詞的詩(shī)句。

 。ㄕ(qǐng)參閱國(guó)風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資料系統(tǒng)景·自然天象·河詩(shī)句類)

  ⑶ 誰(shuí)能唱一首或幾句關(guān)于黃河的歌?

  參考答案:《黃河大合唱》:《黃河頌》《黃水謠》《黃河船夫曲》《黃河怨》《怒吼吧,黃河》《保衛(wèi)黃河》等。

 、 你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎?(三個(gè)即可)

  參考答案:① 舊石器文化:陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。② 新石器文化:仰韶文化、龍山文化、二里頭文化③ 青銅器文化:商城文化、殷墟文化、岐山文化。

 、 你知道歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎?(至少說(shuō)出三個(gè)。)

  參考答案:夏朝定都陽(yáng)城(今河南登封)、商朝定都殷(今河南安陽(yáng))、周朝定都鎬京(今陜西西安)、秦朝定都咸陽(yáng)、西漢定都長(zhǎng)安(今西安市)東漢定都洛陽(yáng)、魏晉均定都洛陽(yáng)、隋唐均定都長(zhǎng)安、宋朝定都東京(今河南開(kāi)封)。

 、 你能說(shuō)出關(guān)于黃河的民間故事、神話傳說(shuō)、歷史人物故事的名稱嗎?(三個(gè)名稱即可,但要說(shuō)一個(gè)具體的故事。)

  參考答案:大禹治水的傳說(shuō)、黃帝的傳說(shuō)、姜太公釣魚(yú)的故事、鄭國(guó)渠的故事等。

 、 你知道藐視黃河,就是藐視我們這個(gè)民族!這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?

  參考答案:毛澤東在撤退延安時(shí)說(shuō)的。

  ⑻ 黃河流域有許多古戰(zhàn)場(chǎng),你能舉出三個(gè)來(lái)嗎?

  參考答案:牧野之戰(zhàn)、崤山之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。

  ⑼ 你知道黃河干流有多長(zhǎng)、流域面積有多大嗎?

  參考答案:全長(zhǎng)5464公里,面積79.6萬(wàn)平方公里,流經(jīng)九個(gè)省區(qū)(包括青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東)。

 、 有人說(shuō):黃種人就因?yàn)辄S河而得名。你說(shuō)對(duì)嗎?

  此題沒(méi)有統(tǒng)一的答案,只要言之有理即可。

  ⑾ 你知道黃河容易泛濫成災(zāi)的主要原因是什么嗎?

  參考答案:上游流經(jīng)黃土高原,帶來(lái)大量泥沙,使下游河床逐漸抬高,甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市,一有大水,必然泛濫成災(zāi)。

 、 你知道黃河斷流的主要原因嗎?

  參考答案:是人類對(duì)水資源的用量超過(guò)其自然的限度,及人類的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。

 、 你最想對(duì)黃河說(shuō)的一句話是什么?

  答案不求一律。

 、 你為黃河最愿做的一件事是什么?

  答案不求一律。

 、 請(qǐng)你為改造黃河獻(xiàn)一計(jì)。

  答案不求一律。

 。、寫作拓展(采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)寫作的形式,以黃河為話題,進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練)

  中心話題:面對(duì)黃河的過(guò)去和現(xiàn)在,展望黃河的未來(lái),寫一段文字(可以抒情和描寫,也可以記敘和議論。)話題是:我心中的黃河,題目自擬,文體不限,喜歡寫詩(shī)歌的也可以。

  說(shuō)明:同學(xué)們?cè)趪?guó)風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)地帶文章推薦中發(fā)表。(先在屏幕上展示幾個(gè)片段并作簡(jiǎn)評(píng))

  4、教學(xué)反思

  老師可根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,既可以當(dāng)堂以小結(jié)的形式進(jìn)行反思,也可以課后專門總結(jié)。

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