[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、知識(shí)技能目標(biāo)：掌握生字詞，認(rèn)清讀音、熟記字型、理解字義、正確書(shū)寫(xiě);正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、過(guò)程性目標(biāo)：主要通過(guò)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功;通過(guò)觀看碟片，朗讀，讓學(xué)生感受武夷山的美，體會(huì)那種“入詩(shī)入畫(huà)”的感覺(jué)
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 1、掌握生字詞
2、理解課文內(nèi)容
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)] 體會(huì)武夷山的.美與奇，體會(huì)“入詩(shī)入畫(huà)”的感覺(jué)
[教法指導(dǎo)] 談話法、朗讀法
[學(xué)法指導(dǎo)] 觀察法、朗讀法、討論法
[教具準(zhǔn)備] 小黑板、電視機(jī)、影碟機(jī)
[教學(xué)時(shí)間] 2 課 時(shí)
第 一 課 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 輔助教學(xué)
初識(shí)生字 1、 檢查預(yù)習(xí)
(出示生字卡片) 1、 認(rèn)讀
2、 說(shuō)一說(shuō)自己還在哪里見(jiàn)過(guò)這些字
學(xué)習(xí)生字 1、 巡回指導(dǎo)
2、 出示本課生字
3、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
重點(diǎn)：繞、爬、覺(jué) 1、 采取自學(xué)
同桌合作，，一字多組，記字的方法
2、 匯報(bào)
3、 由學(xué)生帶讀
4、 再提出自己不懂的問(wèn)題 出示小黑板
復(fù)習(xí)鞏固 1、 指名聽(tīng)寫(xiě)2、 評(píng)議 1、 上黑板聽(tīng)寫(xiě)
2、 全班評(píng)
3、 書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第 二 課 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 輔助教學(xué)
導(dǎo)入新課 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們都知道什么山?它們都是什么樣的?
2、板書(shū)課題 1、 自 由 答
2、 齊讀課題
初讀課文，整體感知 1、 放錄音 1、 聽(tīng)錄音
2、 自讀
3、 說(shuō)一說(shuō)你從課文中知道了什么? 放本課課文錄音
感受武夷山的美 1、 放《美麗的武夷山》風(fēng)景碟片
2、 提出要求——看看你都看到了什么?它們都是什么樣的?
3、 指導(dǎo)朗讀
你覺(jué)得讀時(shí)應(yīng)注意什么?怎么讀? 1、 觀看錄象
2、 自由說(shuō)一說(shuō)
3、 你還可以想象它是什么樣的?
4、 自己試讀
5、 同桌合作比賽讀
6、 站起來(lái)在全班讀
7、 學(xué)生評(píng)議 放《美麗的武夷山》的影碟
鞏固理解 1、師生共同有感情的朗讀全文 學(xué)生評(píng)議
板書(shū)設(shè)計(jì)： 美麗的武夷山
武夷山山勢(shì)險(xiǎn)峻
峰峰有溪水環(huán)繞
九曲溪的水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。
課后回顧：
這篇課文，可以利用電化教學(xué)手段讓學(xué)生看武夷山的美麗景色，感受到祖國(guó)有優(yōu)美的自然風(fēng)光，注意到培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
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