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《我們的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-23 教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、會認(rèn)讀4個(gè)字;會寫6個(gè)字.

  2、正確、流利有感情地朗讀和背誦詩歌;

  3、讓學(xué)生體會童年生活的快樂;

  4、模仿創(chuàng)作詩歌。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、會認(rèn)讀4個(gè)字,會寫6個(gè)字;

  2、正確流利有感情的朗讀和背誦詩歌。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  1、讓學(xué)生體會童年生活的快樂;

  2、模仿一、二節(jié)創(chuàng)作詩歌。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  課前收集兒童詩歌。

  五、教學(xué)時(shí)數(shù):

  兩課時(shí)

  六、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)語

  兒童詩歌是小朋友心中的夢,同學(xué)們是那樣喜歡它。我們童年的生活也像一首首五彩斑讕的詩歌,許多詩人將它們寫成了好聽的詩。將你們準(zhǔn)備的一首描寫校園生活或童年生活的詩歌在小組內(nèi)交流。各小組組長注意:1、負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)本組最好的詩歌,2、推薦本組朗誦最好的同學(xué)來朗誦。(生生交流、師生交流,可以個(gè)人朗誦,也可合作朗誦)

  二、初讀詩歌,整體感知

  過渡(師有聲有色的'背誦詩歌內(nèi)容,并輔以簡單動作)師:呀,老師忘記了這首詩的題目了。誰能幫它取個(gè)好聽的名字嗎?(師板書:10我們的歌)

  1、自由朗讀。要求讀正確、流利

  2、讓學(xué)生在詩中找到能反映自己學(xué)校生活的、有同感的詩句,試著練習(xí)讀出自己的感情。

  3、交流匯報(bào)

 。1)小組交流:把讀懂的內(nèi)容,即學(xué)生認(rèn)為可以反映自己校園生活的詩句,讀給小組同學(xué)聽,并試著讀出自己的體會,(師巡視指導(dǎo)、參與,了解學(xué)生讀書情況)

 。2)集體匯報(bào):

  1)指名有感情地讀出自己感受最深的詩句。

  2)說自己為什么要這樣讀,(相機(jī)指導(dǎo)朗讀)

  3)師:詩中有幾句很難讀,誰能讀好它?(特別是:我們的歌/為什么/這樣/絢麗多彩?)

  三、反復(fù)誦讀,體會情感

  1、輕聲朗讀,特別注意難認(rèn)難懂的字詞。

  2、自由朗讀,邊讀邊感受自己在校園生活的快樂。

  3、試著背誦

  四、作業(yè)

  有感情地朗讀并背誦詩歌。

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