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《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

2021-06-22 教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材55頁例3

  目的要求:

  使學(xué)生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的意義,掌握這種問題的數(shù)量關(guān)系,懂得除法計算的道理,會解答這類問題。

  教學(xué)重點:

  掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題的數(shù)量關(guān)系。

  教學(xué)難點:

  會解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、口算:15里有幾個3?14是7的幾倍?

  15是3的幾倍?14里面有幾個7?

  2、有12個蘋果,每盤放4個,可以放幾盤?

  學(xué)生列式解答后,請學(xué)生回答算式表示什么意思?

  二、新授

  (一)教學(xué)例3

  1、出示主題圖,圖上有多少人在唱歌?多少人跳舞?你能提出什么問題?

  板書:有35人唱歌,7人跳舞,唱歌的是跳舞的幾倍?

  2、讀題,分析,題目告訴我們哪些條件,問題問什么?誰和誰比?要解答這個問題一定要找出哪兩個條件才能計算?

  3、說明:我們把35位唱歌的人一份一份的分開,把幾人當(dāng)作一份呢?也就是說,是把什么數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)呢?唱歌的和跳舞的比,唱歌的人數(shù)是跳舞的.幾倍,這是把什么數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)?列式時,7人作什么數(shù)?

  板書:35÷7=5

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  1、讀題,先讓學(xué)生把題意理解清楚,給世紀末條件?求什么問題?

  2、引導(dǎo)分析:要求“踢球的人數(shù)是跑步的幾倍”用什么方法計算,為什么?

  3、學(xué)生獨立列式解答。

  4、討論,你還能提出什么問題?

  三、鞏固練習(xí):練習(xí)十二

  四、總結(jié)

  求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,要用除法來計算。

  板書設(shè)計

  例3唱歌的有35人,跳舞的有7人,唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍?

  35÷=5

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