【教學(xué)目標(biāo)】
1、體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，明白“熟能生巧“的道理。
2、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)，書寫生字8個(gè)，學(xué)習(xí)“雙立人”。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
“目標(biāo)”1、2。
【授課時(shí)數(shù)】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣
1、針對(duì)學(xué)生在升入一年級(jí)以來(lái)在跳繩方面的`進(jìn)步，指名學(xué)生交流成功經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生總結(jié)“多練、不怕失敗”；
2、板書課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
3、對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)予以評(píng)價(jià)。
二、初讀感知，整體把握
1、首讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。
2、再讀課文，要讀得流利、有感情。
3、檢查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識(shí)記。
4、分組朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。
三、品讀感悟，深入理解
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段
1、自由讀、想一想句子的意思。
2、說(shuō)一說(shuō)：自己讀懂了什么？
（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段
1、讀一讀，劃一劃：你從哪些句子知道毽子“聽(tīng)話極了”？
2、議一議：毽子在老師的腳上為什么那么聽(tīng)話呢？
隨機(jī)板書：
老師表演：毽子聽(tīng)話極了（經(jīng)常和它玩）
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學(xué)習(xí)第三四、自然段
1、說(shuō)一說(shuō)：什么時(shí)候毽子在“我”的腳上能夠美妙地飛舞了？
2、先讀再說(shuō)：毽子在“我”的腳上能夠飛舞的秘訣是什么？
3、議一議：“我”是怎么知道這個(gè)方法的？
隨機(jī)板書：
老師表演：毽子聽(tīng)話極了（經(jīng)常和它玩）
我們練習(xí)：毽子變乖了（每天抽時(shí)間練） 熟能生巧
四、小結(jié)
說(shuō)說(shuō)自己的收獲是什么。
五、練習(xí)
指導(dǎo)用“一點(diǎn)兒也不”說(shuō)一句話。
六、指導(dǎo)書寫生字
附板書：
老師表演：毽子聽(tīng)話極了（經(jīng)常和它玩）
我們練習(xí)：毽子變乖了（每天抽時(shí)間練） 熟能生巧
反思：
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