教學(xué)內(nèi)容：P60-63的內(nèi)容
教學(xué)過程：
一、新授
1、教學(xué)例5
�。�1）投影出示例5圖，讓學(xué)生說說題意，明確此題并不用求出準確數(shù)，只要估算就行了。教師板書：49104
�。�2）學(xué)生討論估算方法
（3）匯報：
生：4950 104100
50100=5000，應(yīng)該準備5000元。生：4950 104110
50110=5500，應(yīng)該準備5500元。
（4）比較
師：誰的估算好一些？為什么？
生：第二種估算方法好一些。
要求帶多少錢，在估算時要把近似數(shù)取大些，才不會造成錢不夠的現(xiàn)象，所以這道題用第二種估算好一些。
2、P60的'做一做
獨立完成，訂正時說估算方法。
二、鞏固練習(xí)
1、P61、1
學(xué)生的估計方法可能不一樣，只要是正確的都給予肯定，不作統(tǒng)一要求。
2、P61、2-4
獨立完成，訂正時說說估算方法。
3、P62、5
先在小組內(nèi)交流估計方法，后在全班交流
4、P62、7，P63、9、10
獨立完成，集體訂正。
5、P63、12
答案：20316，20326，20336，20346
三、布置作業(yè)
P62、6，P63、8、11
板書設(shè)計：乘法估算
4950 104100
491045000
教學(xué)反思：學(xué)生基本能把數(shù)字估計成整十整百或者整千的數(shù)，但是在生活中還是不能靈活運用。在什么情況下該估算成整百，整千，什么情況下估算成整十不是很明白。還要加強練習(xí)。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會乘法估算方法，并會根據(jù)實際情況選擇估算方法。
【乘法估算教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思11-28
乘法分配律教學(xué)設(shè)計07-30
《同底數(shù)冪的乘法》教學(xué)設(shè)計07-06
2的乘法口訣教學(xué)設(shè)計（通用10篇）07-01
《整式的乘法》教學(xué)反思07-12
《筆算乘法》教學(xué)反思07-27
小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊《口算乘法》教學(xué)設(shè)計07-15
《一個因數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計11-19
《小數(shù)乘法》教學(xué)計劃07-10