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初中的政治《友情伴我同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-17 教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生掌握與同學(xué)、朋友交往的技巧方法以及應(yīng)該堅(jiān)持的原則。

  教學(xué)難點(diǎn):慎交友和交友要堅(jiān)持原則。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)播種友情

  播放《相逢是首歌》導(dǎo)入第三單元

  一、生活需要友情(板書)

  播放歌曲:周華健的《朋友》。思考回答

  A聽這首歌時(shí),你會(huì)聯(lián)想到什么?B談?wù)勀銓?duì)友誼的感受和認(rèn)識(shí)。

  教師歸納生活中,我們每個(gè)人都需要朋友,正所謂“財(cái)富不是友情,而友情卻是財(cái)富”。

  1、友情是一種特別渴求的心理需要(板書)

  閱讀57的調(diào)查如果一個(gè)中學(xué)生缺少友誼,長(zhǎng)期得不到這方面的心理滿足,很容易產(chǎn)生心理異常,如果我們不注意與周圍的人發(fā)展良好的`關(guān)系,就難以在逆境中保持取心,甚至釀成悲劇。全球每年自殺身亡的有:40萬(wàn)人青少年占三分之一。平均每天死亡11000人。

  2、友情能使我們互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干,更快地進(jìn)步和發(fā)展。(板書)看58的想一想

  3、友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)(板書)講述:朋友和熊討論:這個(gè)故事說(shuō)明了什么?(學(xué)生討論,教師歸納)

  二、克服閉鎖心理、積極尋找朋友(板書)

  1、閉鎖心理的現(xiàn)象和危害(板書)

  討論:59議一議并找找自己有沒(méi)有閉鎖心理劃出危害

  2、積極與人交往(板書)

  材料一:與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。

  材料二:西方有句諺語(yǔ):“告訴我誰(shuí)是你的朋友,我就知道你是怎樣一種人!?請(qǐng)回答:

  1、上述材料表達(dá)了一個(gè)什么意思?

  2、教材中的那些內(nèi)容同上述材料的意思相近?

  3、這些材料共同說(shuō)明一個(gè)什么道理?

  3、慎交友,努力做到善交益友,樂(lè)交諍友,不交損友(板書)

  判斷下列行為的“損”和“益”四人小組討論當(dāng)你的朋友有這樣行為時(shí)應(yīng)

  怎樣加以抵制?

  1、以幫助朋友為名,拉你去打架

  2、你的朋友抽煙、喝酒,且要你如此

  3、經(jīng)常隨便拿同學(xué)東西,有時(shí)讓你使用或者保管

  4、邀你曠課去玩“游戲”機(jī)

  5、上課不遵守紀(jì)律,總想拉你一起說(shuō)話

  6、總要抄你的作業(yè),或考試時(shí)要求你提供“信息”

  7、花言巧語(yǔ),讓你從家中拿錢,以供其吃喝

  歸納小結(jié):

  作業(yè):“近朱者赤,近墨者黑”說(shuō)明什么道理?

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