一、鋪墊定向
1、聽意思說詞語：
極端機(jī)密的(絕密) 極其巧妙(絕妙)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解相聲藝術(shù)形式和語言特色。
2、體會(huì)故事中的人說話落色的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔、明快地說話的重要性。
3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對(duì)相聲感興趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
所受啟發(fā)：說話不僅要把話說明白，還要說得簡(jiǎn)練得體。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】
相聲《打電話》的錄音。
【課時(shí)】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、激趣揭題
介紹文藝節(jié)目的種類。再介紹其中的很受大家歡迎的藝術(shù)形式：相聲。
二、導(dǎo)學(xué)課文
1、自讀課文，初知課文大意。
2、聽相聲錄音《打電話》。
3、討論：
�、� 說說自己聽了相聲后的感受。
�、� 說說相聲的特點(diǎn)。
三、再讀課文，體會(huì)語言特點(diǎn)
1、默讀課文，畫出打電話的相關(guān)句子。
2、同桌交流：
連起來讀打電話的.句子，交流感受。
3、小組討論：
本相聲的語言特點(diǎn)是什么?
4、匯報(bào)：
結(jié)合相關(guān)句子來概括相聲的特點(diǎn)。
【教學(xué)板書】
說話繞圈子
明知故說
沒話找話
東拉西扯
……
【拓展訓(xùn)練】
1、說說生活中說話羅嗦帶來的不良后果。
2、聽相聲《為了孩子》。
2、揭題：
說說看，課文中的這半截蠟燭有什么特別的地方，盡量用上“絕密”“絕妙”這兩個(gè)詞語。(這半截蠟燭藏有裝著絕密情報(bào)的小金屬。.這是伯諾德夫人想出的一個(gè)絕妙主意。)
伯諾德夫人這么做的最終目的是什么，在剛才說的這段話前面再加上“為了……”說說。
伯諾德夫人的這個(gè)主意就萬無一失了嗎?快速默讀課文，找找這半截蠟燭存在著什么問題。
出示：
萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。
(范讀)后果不堪設(shè)想!現(xiàn)在，蠟燭已經(jīng)被敵人點(diǎn)燃!(引讀)只要蠟燭── 這樣──要保住秘密，保住情報(bào)站，保住一家三口的生命，就必須──于是，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)便圍繞著這半截蠟燭打響了──
二、研讀探討
1、聽讀3～7自然段：
�、� 你們覺得這個(gè)故事怎么樣?
�、� 課文哪些地方讓咱們特別感到“險(xiǎn)“呢?讀讀3～7自然段，把找到的內(nèi)容用括號(hào)括出來，反復(fù)朗讀，讀出“險(xiǎn)“。
2、交流，把握以下要點(diǎn)：
�、� 燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上……
燭焰搖曳，燭光微弱，蠟燭越來越短了，這意味著什么?
指導(dǎo)讀出當(dāng)時(shí)的“險(xiǎn)“。
�、� 火焰吞噬著蠟燭，也炙烤著伯諾德夫人一家的心：
選擇其中的一個(gè)人，讀讀表現(xiàn)，邊讀邊體會(huì)。
引導(dǎo)學(xué)生將“厄運(yùn)“”和默默地坐待“聯(lián)系起來思考體會(huì)。
�、� 同學(xué)們欣賞小女兒?jiǎn)?(聯(lián)系第七自然段，加深體會(huì)。)
3、引發(fā)沖突：
絕密情報(bào)終于沒有暴露，情報(bào)站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。同學(xué)們，是誰保住里秘密，保住了情報(bào)站，挽救了一家人?
快速讀相關(guān)部分，同學(xué)間可以商量。
(注意抓住課文的有關(guān)描寫。)
三、綜合想象
同學(xué)們，如果我們把這個(gè)故事改編成一部電影，你覺得出現(xiàn)最多的鏡頭是該是什么?
一起走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，想象他們當(dāng)時(shí)的心理。從杰克·杰奎琳·伯諾德夫人中任選一個(gè)想象。
學(xué)生想象描述。
四、課后作業(yè)
幾個(gè)同學(xué)合作，將故事排成課本劇演一演。
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