一、猜謎導(dǎo)入
師：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
生：喜歡
師：今天老師送給大家?guī)讞l謎語(yǔ)，每條謎語(yǔ)猜一個(gè)小動(dòng)物，比比誰(shuí)最聰明，如果猜到了，請(qǐng)高舉你的小手。
1、腦袋最聰明，喜歡摘桃吃。2、三瓣嘴，耳朵長(zhǎng)。
2、像鼠不是鼠，尾巴像把傘。 4、頭戴大紅冠，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。
5、走路搖擺擺，喜歡下河捉魚蝦。6、身穿花錦袍，尾巴像把扇。
�。ㄉ碌搅司统鍪驹搫�(dòng)物的圖片貼到黑板上，并有禮貌的和小動(dòng)物打招呼，師評(píng)價(jià)孩子們真有禮貌）
師：今天這么多可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到我們的課堂上，他們要舉行一次模特大賽，比比自己的尾巴呢，讓我們齊讀課題吧 。
生：10、比尾巴
二、初讀課文學(xué)習(xí)生字
師：要想得到模特大賽的門票就要過(guò)生字關(guān)，有信心通過(guò)嗎？
生：有
�。ㄕn件出示帶拼音的生詞）
師：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)教教大家呢？
生：讀生詞（教師適時(shí)作出評(píng)價(jià)）
師：剛才小老師教得好，同學(xué)們讀得也很棒，接下來(lái)老師還要看看誰(shuí)是最細(xì)心最仔細(xì)觀察的孩子，誰(shuí)來(lái)提醒大家哪些生字讀音要注意？
生：松是平舌音還是后鼻音，鼠是翹舌音，最是平舌音，公是后鼻音（邊提醒邊讀，邊評(píng)價(jià)）
師：小朋友們讀生字讀得很標(biāo)準(zhǔn)，所以在學(xué)習(xí)上做到細(xì)心仔細(xì)就能學(xué)得好。看看誰(shuí)是我們班的記字小明星，誰(shuí)來(lái)試試看？（獎(jiǎng)勵(lì)小星星）
師：老師要考考大家記住字形沒(méi)有，摘掉拼音小明帽子你還能認(rèn)識(shí)嗎？
生：能（分男女同學(xué)讀詞）
師：讓我們乘上小火車去看模特大賽吧。小火車嗚嗚嗚，我們都來(lái)開(kāi)火車。（開(kāi)火車讀詞語(yǔ)卡片）
師：火車終于開(kāi)到了會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書第83頁(yè)一起去看看吧。讓我們自由的讀課文，注意讀的時(shí)候不要加字漏字，遇到生字多讀幾遍。
三、細(xì)讀課文理解文意
師：同學(xué)們參加模特大賽的動(dòng)物有哪些呢？讓我們大聲的叫出他們的名字吧。
生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀
師：動(dòng)物模特們比的是什么呢？
生：尾巴。
師：小朋友們讓我們齊讀課文，看看熱鬧的 比尾巴模特大賽吧。
生：齊讀課文。
師：模特大賽上每個(gè)小動(dòng)物都想把自己的尾巴展示出來(lái)，請(qǐng)小朋友們用筆勾出動(dòng)物模特們尾巴的特點(diǎn)。勾完之后交換看一看。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，猴子的尾巴是什么樣的呢？請(qǐng)你用“我是——，我有一條——的尾巴。”（同樣的方法說(shuō)出兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀尾巴的特點(diǎn)。理解長(zhǎng)、短、像把傘、彎、扁、最漂亮）
（演一演，課件出示舞臺(tái)，音樂(lè)）
師：我們的好朋友小娟沒(méi)能看到動(dòng)物們的模特大賽，你看她的頭頂出現(xiàn)了一個(gè)大大的什么呀？（課件）
生：?jiǎn)柼?hào)
師：小朋友們，問(wèn)號(hào)就表示有疑問(wèn)，問(wèn)號(hào)和句號(hào)一樣都表示一句完整的話。剛才小朋友們看了模特大賽，你們?cè)敢饨獯鹦【甑囊蓡?wèn)嗎？
生：愿意
師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？生：猴子的尾巴長(zhǎng)。
誰(shuí)的尾巴短？生：兔子的尾巴短。
誰(shuí)的尾巴好像一把傘？松鼠的尾巴好像一把傘。
誰(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎。
誰(shuí)的尾巴扁？鴨子的`尾巴扁。
誰(shuí)的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。
師：真是一群樂(lè)于助人的好孩子小娟謝謝你們。請(qǐng)同學(xué)們看到書的83頁(yè)，你想學(xué)一學(xué)老師讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣嗎？生：想
師：讀之前老師給小朋友們一個(gè)建議，讀疑問(wèn)的時(shí)候，句子最后的部分要往上揚(yáng)像讀二聲一樣，愿意試試嗎？這次小朋友們讀問(wèn)句，老師來(lái)回答。準(zhǔn)備讀書。
師：讀得真好，哪兩個(gè)小朋友愿意來(lái)展示一下你的朗讀水平��？
（比賽讀）評(píng)一評(píng)
師：讓我們像他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短再來(lái)美美的讀一讀課文吧。準(zhǔn)備讀書。
四、表演背誦
師：讓我們給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作，一邊背一邊表演好嗎？
五、拓展運(yùn)用
師：小動(dòng)物玩得太高興了，尾巴都掉了，讓我們來(lái)幫他們貼上尾巴好嗎？
生：好
師：上來(lái)的小朋友一邊貼一邊說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)
師：昨天請(qǐng)小朋友們收集的其它小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：自由發(fā)言
師：剛才聽(tīng)見(jiàn)小朋友說(shuō)牛尾巴的作用，老師模仿課文編了一句兒歌“誰(shuí)的尾巴趕蚊子？牛的尾巴趕蚊子�！蹦隳茉囍炎约航榻B的尾巴編成一句兒歌嗎？
�。ㄉf(shuō)得不多老師可以準(zhǔn)備課件圖片：壁虎、鱷魚、牛、袋鼠、魚、狐貍、響尾蛇）
師：小朋友們動(dòng)物世界多奇妙啊，人和動(dòng)物是朋友，讓我們了解動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧，讓我們?cè)诘厍蜻@個(gè)共同的家園快樂(lè)的生活。
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