教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、演示一組幻燈片，感受學(xué)校的美麗，感知能用幻燈片做出美妙的宣傳廣告。
2、你能制作出一些美妙的幻燈片向我介紹一下你們美麗的學(xué)校嗎？
二、新授
1、感知。
選擇其中一張幻燈片，你會做嗎？能向大家介紹一下制作方法嗎？
2、嘗試。
大家會做嗎？一起試試吧。
�。ù笃聊怀鍪尽皩W(xué)習(xí)任務(wù)”），教師巡回查看。
3、深入。
�。�1）做個優(yōu)秀的介紹員，好像還缺少點什么？學(xué)生評說。
�。�2）你會做個導(dǎo)航目錄嗎？給大家介紹介紹。
�。�3）導(dǎo)航目錄已經(jīng)做好了，但每張幻燈片都是孤立的`，如何能把目錄與目錄下的內(nèi)容鏈接起來呢，并能迅速返回？給大家講講你的制作過程好嗎？
4、再嘗試。
你會做了嗎？試一試。
教師巡視，引導(dǎo)幫助學(xué)生完成。
5、機動。
若想把幻燈片做得更美，我們還可以給它加個“背景”，或加個“封面”，有時間自己設(shè)計吧！
三、成果欣賞
做好了幻燈片，你能向在座的老師展示一下你的作品嗎？能邊放映邊介紹一下你們美麗的校園嗎？
教師小結(jié)。
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