氣候的威力第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-15 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)文學(xué)性傳記以歷史事實(shí)為根據(jù)，采用形象化手法的文章特點(diǎn)。

　　2．體會(huì)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。

　　3．學(xué)習(xí)熱愛(ài)自然，不畏艱險(xiǎn)，求知探險(xiǎn)的精神。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的辦法。

　　2．文學(xué)性傳記既生動(dòng)形象又不脫離事實(shí)的特點(diǎn)。

　　解決辦法：現(xiàn)在的中學(xué)生，大多生活在城市之中，受到父母親人的呵護(hù)，很少經(jīng)歷自然的挫折，即便是出外旅游，也是乘船坐車(chē)，纜車(chē)索道，不會(huì)對(duì)徐霞客的生平經(jīng)歷、堅(jiān)忍不拔的精神意志和熱愛(ài)自然、不懈追求的豪情有什么深刻的體會(huì)。所以，解決本課的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)該是引發(fā)共鳴，這樣才能使學(xué)生感到書(shū)中所刻畫(huà)的徐霞客是那么的偉岸、高大，《徐霞客游記》是多么的珍貴。

　　針對(duì)傳記文體的特點(diǎn)，本文與前兩文有明顯的.不同，可用比較法，把本文與前兩文進(jìn)行比較閱讀。

　　三、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1．導(dǎo)游競(jìng)選。舉行此活動(dòng)一是為引發(fā)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的興趣，產(chǎn)生與徐霞客的共鳴，同時(shí)又用一定的突發(fā)事件考驗(yàn)學(xué)生，使之感受到山野游歷的艱難，從而理解地理資料搜集的珍貴。

　　2．課堂小習(xí)作。練習(xí)描寫(xiě)，體會(huì)如何用描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)人物特色。

　　3．討論會(huì)。主要進(jìn)行比較閱讀，從而體會(huì)本課與其他傳記不同的特點(diǎn)。

　　)今天我們來(lái)學(xué)一位中國(guó)古代