【活動(dòng)目標(biāo)】
１、生活處處有語文。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中有許多與語文相關(guān)的知識(shí)，要注意收集、積累生活中的語文知識(shí)。
�。病⑼ㄟ^活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。场㈧柟虒W(xué)生已有的知識(shí)，使學(xué)生能運(yùn)用知識(shí)去解決生活中與“語文”有關(guān)的問題；培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。
４、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；觀察生活，感受生活，體會(huì)與他人學(xué)習(xí)的快樂。
【材料收集】
１、分組：
根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好及交往的習(xí)慣，自由組成小組，或獨(dú)自成組。填寫活動(dòng)記錄卡。
�。�、內(nèi)容：
⑴ 生活用語。（包括方言、俗語、歇后語）
⑵ 廣告語。（電視廣告、商品廣告、說明書等）
�、� 校園用語。（標(biāo)語、宣傳欄、墻報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等使用語言）
�、� 不規(guī)范用語。（社會(huì)用字、熒屏用字、報(bào)刊用字、廣播用語等）
�、� 社會(huì)上出現(xiàn)的新詞語。
�、� 店名、公司名、地名。
�、� 其他。
�。�、整理：
�、� 將所收集的'材料，加以整理，篩選、歸類，形成書面材料或制成幻燈片。
⑵ 寫出自己對(duì)活動(dòng)的感受。
【成果展示】
�。�、成果介紹：
每個(gè)小組派一名代表作主要發(fā)言，其他同學(xué)作簡(jiǎn)要補(bǔ)充。介紹自己小組的調(diào)查情況。（時(shí)間、地點(diǎn)、形式、收集哪方面的材料，發(fā)現(xiàn)的問題或研究的問題，作出的結(jié)論，提示大家注意的問題或向其他同學(xué)推薦的材料等）
�。�、展示形式：
利用多媒體手段、書法形式、口頭表達(dá)等形式。
【后期工作】
將全班收集的材料進(jìn)一步充實(shí)，分類、編輯、整理成冊(cè)，學(xué)生設(shè)計(jì)封面，作為資料存檔。
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