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小學《語文天地九》的教學設計

2021-06-13 教學設計

  第一課時

  教學目標:完成積累運用的內(nèi)容。

  教學過程:

  一、辨析組詞 1 出示有關的漢字,學生讀一讀,找特點。 2 指名反饋,歸納:同音字。 3 學生完成練習。

  二、抄一抄 1 讀一讀。 2 鼓勵學生積累其他詞語。 3 反饋、。

  三、讀一讀 1 自由讀。 2 反饋對這些詞語、句子的理解。 3 學生補充,鼓勵課后積累。

  四、填一填 1 學生完成練習。 2 集體講評。 3 讀一讀。

  五、仿寫句子 1 出示例句,學生讀。 2 討論:有的和有的`不同。 3 指名反饋。 4 學生練習。 5 集體交流。

  第二課時

  教學目標: 1 閱讀短文,掌握忘本單元金鑰匙。 2 介紹大海。

  教學過程:

  一、閱讀短文 1 學生借助字典、詞典,讀通短文。 2 認讀生字。 3 大家一起讀。 4 再讀短文,說說你從中了解到了哪些知識?

  二、介紹大海 1 請學生說對大海的了解。 2 小組交流。 3 指名反饋。

  三、金鑰匙 1 學生自讀。 2 反饋,你從中掌握了一項什么本領? 3 教師小結(jié)。

  第三課時

  教學目標:寫文字說明,辦以《大!窞橹黝}的小報。

  教學過程:

  一、展示收集到的資料。

  1 請同學們自由地交流收集的資料。

  2 指名反饋。

  二、引導寫說明文字。

  1 教師引入。

  2 指導寫說明:指出寫說明時應該注意的問題。

  3 學生反饋,教師小結(jié)。

  4 學生練習寫說明文字。

  三、指導辦報。

  1 引導學生回憶自己平時看到的報紙的樣子,特點。

  2 學生反饋。

  3 小組討論自己小報的主題,起一個響亮的名字。

  4 學生反饋,教師指導學生辦報時注意的事項。

  5 學生合作辦報。

  6 小報展,互相點評。

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