課前準備：
了解歌德的生平簡介。
教學要求：
1、能正確、流暢地朗讀課文。
2、學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領的益處。
重點、難點：
學會選擇合適讀物的方法。
教學過程：
一、導入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學過哪些關于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號的學問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學過的讀書方法，學習新課。
1、默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學生字新詞。
2、檢查自學效果。
（1）指名讀生字新詞。
�。�2）指名讀文章。
3、輕讀課文，想想課文講了幾點意思，可以分為幾段？
4、評議課文使怎樣寫的`。
以問題作過渡，總領下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學作品，獲取更多知識
22
讀書要有選擇
名人傳記
科普類書
工具書
【讀書要有選擇的教學設計】相關文章：
讀書要有選擇教學設計01-11
《讀書要有選擇》教學設計 04-07
《讀書要有選擇》優(yōu)秀教學設計08-20
《讀書要有選擇》教學設計范文02-21
《讀書要有選擇》優(yōu)秀教學設計07-21
讀書要有選擇教學設計4篇06-07
讀書要有選擇教學反思06-27
《讀書要有選擇》教學反思06-16