教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)數(shù)9、10
教學(xué)目標(biāo)：
1；使學(xué)生正確數(shù)出數(shù)量是9、10的的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫9、10 。
2：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力
3：感受數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系
教學(xué)重點(diǎn)：9、10的讀寫及數(shù)序
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
星期天，一些同學(xué)來(lái)到了游樂(lè)園。（出示圖）我們一起來(lái)看看，你們都看到了什么，數(shù)量是多少？ 用手指和小棒表示9、10，抽象出9、10。先擺9，再擺10，說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺10的？
說(shuō)說(shuō)：生活中哪些物體的個(gè)數(shù)可以用9、10表示
二、新授
1、出示尺子圖，生觀察特點(diǎn)：
（1）數(shù)序
�。�2）大小（同時(shí)出示點(diǎn)子圖，讓學(xué)生比較）
�。�3）10個(gè)一是一個(gè)十。（同時(shí)出示皮球和小棒成10圖給學(xué)生強(qiáng)化。）
2、9、10的書(shū)寫
強(qiáng)調(diào)：9一筆寫成；10占兩個(gè)日字格
3、生描紅練寫，師巡視指導(dǎo)
4、小結(jié)：重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫
三、鞏固練習(xí)（20、21頁(yè)）
1、看圖先畫圓點(diǎn)，再寫數(shù)。
2、看圖填數(shù)。
3、看圖畫圓。
4、比一比，填一填。
5、□ 里可填幾？
6、想一想，被樹(shù)擋住的數(shù)各是多少？請(qǐng)你填一填。
7、按照順序填數(shù)。說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些地方還用到倒著數(shù)數(shù)。
8、寫一寫
�。�1）大于2的`。
（2）小于6的。
四、小結(jié)：今天你又學(xué)到了什么？
五、作業(yè)：到生活中去尋找9、10。
板書(shū)：田格書(shū)寫9、10 直尺中10的位置
教學(xué)反思：運(yùn)用小棒讓學(xué)生理解10個(gè)1與1個(gè)10的關(guān)系，以及同一個(gè)數(shù)字在組成的數(shù)目中，由于所在位置不同而表示不同的數(shù)值，這樣抽象的數(shù)學(xué)含義生動(dòng)而直觀地展示在學(xué)生面前，學(xué)生對(duì)10的數(shù)感又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
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