《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第49頁(yè)例2及下面的“做一做”，練習(xí)十一的第3～7題．

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)連加、連減的口算方法，進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力．

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算卡片，一位數(shù)連加、連減的口算卡片．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　　我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下，看誰(shuí)都能算對(duì)．教師出示卡片：

　　20＋60＝ 40－10＝ 30＋40＝

　　80－50＝ 30＋20＝ 90－80＝

　　先集體說(shuō)得數(shù)，然后指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法．

　　復(fù)習(xí)10以內(nèi)的連加、連減口算．教師出示卡片指名學(xué)生回答．

　　9－5－2 3＋1＋4 5＋2＋2 8－3－5

　　二、新課

　　1．教學(xué)例2．

　　教師在黑板上板書例2中的兩道題．

　　30＋20＋40＝ 80－50－20＝

　　指名讓學(xué)生說(shuō)得數(shù)．做完以后，指名讓學(xué)生分別說(shuō)出每道題是怎樣計(jì)算的．

　�。ㄓ�(jì)算30＋20＋40，3個(gè)十加2個(gè)十是5個(gè)十，再加4個(gè)十得9個(gè)十，就是90．計(jì)算80－50－20，8個(gè)十減5個(gè)十是3個(gè)十，再減2個(gè)十得1個(gè)十，就是10．）

　　2．試算練習(xí)．

　　讓學(xué)生打開教科書第49頁(yè)，試算例2下面“做一做”中的題目．

　　20＋50＋10＝ 90－40－30＝

　　2＋6＋40＝ 74－4－20＝

　　然后集體訂正，著重問(wèn)一問(wèn)第二行的兩道題．這兩道題是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)連加、連減的混合題，可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生是怎樣計(jì)算的．

　　課間活動(dòng)．

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．讓學(xué)生做練習(xí)十一的第3題．教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寫在黑板上，訂正時(shí)讓學(xué)生討論改正．

　　2．讓學(xué)生做練習(xí)十一的第4題．這道題是整十?dāng)?shù)連加、連減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的混合練習(xí)，要注意學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤．然后集體訂正．

　　3．讓學(xué)生做練習(xí)十一的.第5題．可讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算比賽，教師幫助統(tǒng)計(jì)時(shí)間．最后集體訂正．對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生給予鼓勵(lì)．

　　4．讓學(xué)生做練習(xí)十一的第6題．集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第6題為什么要用加法算．

　　5．讓學(xué)生做練習(xí)十一的第7題．然后集體訂正．學(xué)生只要通過(guò)直觀理解了桃比梨多4個(gè)，也就是梨比桃少4個(gè)就行了．

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)連加、連減整十?dāng)?shù)的口算，誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的？指著例2中的兩道題讓學(xué)生說(shuō)一遍．

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