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練習5的教學設計

2021-06-13 教學設計

  教學目標 :

  1、能正確拼讀音節(jié),寫出詞語。

  2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。

  3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子;能把陳述句改寫成反問句。

  4、能正確朗讀并背誦有關(guān)格言和諺語,了解其教育意義。

  5、能按事情發(fā)展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

  課時安排:2課時

  教學目標 :

  1、能正確拼讀音節(jié),寫出詞語。

  2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。

  3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的`句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子。

  教學過程 :

  一、第1題。

  1、拼讀音節(jié),讀準字音。

  2、寫詞語,注意“藏、凳”不要寫錯。

  二、第2題。

  1、說說課文里學過的有關(guān)詞語,再口頭組詞。

  2、選擇3個寫下來,注意不寫錯別字。

  三、第3題。

  1、理解例句的意思。

  2、說說,并寫下來。

  四、第4題。

  1、明確題意,讓學生知道寫句子的要求是什么。

  2、讓學生充分思考后指名試說,并評議訂正。

  3、寫下來,反饋。

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