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初一美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計

2021-06-14 教學(xué)設(shè)計

  一、教材分析 (初中美術(shù)教案7年級上冊01課 你、我、他)

  初中美術(shù)教案本單元依據(jù)國家美術(shù)課程標準中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標設(shè)置,學(xué)生通過描述、分析、感受、嘗試來學(xué)習(xí)人物特征的表現(xiàn)方法。 初中美術(shù)教案7年級上冊01課 你、我、他

  本課初中美術(shù)教案是入學(xué)后美術(shù)課的第一個教學(xué)單元,有意識讓學(xué)生通過觀察、捕捉人物特征,關(guān)注身邊的新同學(xué),幫助建立融洽的同學(xué)關(guān)系,并發(fā)展藝術(shù)感知力和造型表現(xiàn)能力。以往教學(xué)中的人物素描課側(cè)重學(xué)生對人物造型、比例、結(jié)構(gòu)的掌握,這個要求對初中學(xué)生而言有相當難度。依據(jù)課程標準模糊學(xué)科界限,降低專業(yè)要求的精神,本課更為強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生捕捉和表現(xiàn)人物特征的能力,通過人物頭部的描畫來捕捉人物形象、性格、精神狀態(tài)等特征。

  教材“活動一”安排學(xué)生觀察、描述同學(xué)的相貌特征,嘗試用相機捕捉同學(xué)最有特征的瞬間,其目的讓學(xué)生細心觀察人物特征,形成一定的視覺感受。教材首頁呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的圖片,具有親切感,以利于進入教學(xué)情境。配合教學(xué)選擇宮六朝的人物頭像畫重點分析,引導(dǎo)學(xué)生感受畫家如可表現(xiàn)人物特征。

  教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析人物特征,和學(xué)生一起探討人物特征的表現(xiàn)方法,有效地促使學(xué)生能較準確地說出身邊同學(xué)或繪畫作品人物特征。

  教材學(xué)習(xí)活動安排環(huán)環(huán)相扣,層層遞進。在學(xué)習(xí)“活動一”已有感知的基礎(chǔ)上設(shè)置第二個學(xué)習(xí)活動,臨摹畫家的'人物頭像作品,分析人物特征,體會用筆技巧,學(xué)生通過初步體驗,感受人物頭像的基本畫法,為“活動三”作準備。教材提供利用多種材質(zhì)表現(xiàn)的范圖,使學(xué)生對不同媒材的表現(xiàn)效果有一定認識,而且難度上適合學(xué)生的實際水平。

  “活動三”是本單元的重點,即讓學(xué)生自主表現(xiàn),為自己或同學(xué)畫一張肖像畫。教材用設(shè)問的形式引發(fā)學(xué)生對表現(xiàn)方法的思考,鼓勵其采用夸張的手法大膽表現(xiàn),使學(xué)生感受造型的樂趣。教材所附學(xué)生作業(yè)有一定示范作用。 www.anxue.com

  “評價建議”一欄對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度、知識技能的掌握提出相應(yīng)評價標準,以供學(xué)生、教師參考。

  資料庫對教材中出現(xiàn)的“肖像畫”概念作出解釋。

  學(xué)習(xí)大空間中選擇了不司畫種的頭像作品,引發(fā)學(xué)生對繪畫種類、造型手段、表現(xiàn)效果的思考。

  二、教學(xué)目標

  學(xué)生能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,初步了解表現(xiàn)人物特征的方法。

  學(xué)生能嘗試運用一定的方法,大膽地表現(xiàn)同學(xué)的特征。

  學(xué)生能在交互活動中關(guān)愛他人、培養(yǎng)尊重他人的品質(zhì)。

  三、教學(xué)思路

  教材篇首提供的學(xué)生照片不是范圖,只是在教學(xué)過程中起提示作用,引發(fā)學(xué)生的共鳴,在活動一的環(huán)節(jié)教師可組織學(xué)生自己拍攝照片,在課堂上交流。人物頭部特征主要通過臉型、五官、發(fā)式表現(xiàn)是教材突顯的知識要點,教材提供了畫家的頭像素描范作,以及局部放大圖例,教學(xué)過程中可選擇重點分析。通過交流、欣賞、分析進入活動二的臨摹練習(xí),教材提供難度適宜的素描頭像范例,在表現(xiàn)手法上提供不同樣式以供學(xué)生參考。在教學(xué)提示和活動三的要求中提到夸張手法的運用,可以通過教材圖例分析,還要選擇有典型代表性的作品講解。教材中提到肖像畫這一概念,以及提供的半身、全身的人物畫范圖,只是給學(xué)生提供選擇的空間,重點還是強調(diào)人物頭部特征的捕捉。

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