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荷葉圓圓的教學設(shè)計

2021-06-12 教學設(shè)計

  【教學內(nèi)容】

  人教版小學一年級下冊《荷葉圓圓》。

  【教學要求】

  1、認識“荷、珠”等12個生字;寫“是、美、十”3個字。

  2、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  【教學重、難點】

  1、認識12個生字。

  2、了解課文內(nèi)容。

  【教學準備】

  荷葉實物;課件(文中句子、詞語、生字)。

  【教學設(shè)計】

  一、導入新課

  1、出示實物:

  問:“荷葉是什么樣子的?”

  (圓圓的,綠色的)

  2、揭示課題:

  14、《荷葉圓圓》

  學習“荷”字,說說你是怎樣認的?

  3、過渡:

  在炎熱的夏天,你會把荷葉當成什么呢?(帽子、傘)荷葉有許多朋友,它們又把荷葉當什么呢?

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、學生自由地讀課文:

  畫出荷葉的朋友。

  2、反饋:

  師:荷葉有幾位朋友?

  板書:

  小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒

  3、學習“珠”:

  說說怎樣記的,組詞。

  4、再讀課文:

  想想這四位好朋友把荷葉當成什么?它們說了什么?又做了什么?找出原話讀一讀。

  5、反饋:

 、 小水珠把荷葉當成什么?

  (板書:搖籃)讀句子。

  課件出示句子:

  小水珠說:“荷葉是我的搖籃!毙∷槎自诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。

  學習生詞:

  搖籃、亮晶晶。

 、 小蜻蜓把荷葉當成什么?

  (板書:停機坪)讀句子。

  課件出示句子:

  小蜻蜓說:“荷葉是我的停機坪!毙◎唑蚜⒃诤扇~上,展開透明的`翅膀。

  學習生詞:

  停機坪、透明、翅膀。

  學習生字:

  停、坪、透、翅、膀。

  讀準字音,認清字形。

 、 小青蛙把荷葉當成什么?

  (板書:歌臺)讀句子。

  課件出示句子:

  小青蛙說:“荷葉是我的歌臺。”

  小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。

  學習生詞:

  蹲在。

  學習生字:

  蹲。

 、 小魚兒把荷葉當成什么?

  (板書:涼傘)讀句子。

  課件出示句子:

  小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。”

  小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

  學習生詞:

  笑嘻嘻。

  學習生字:

  嘻。

  讀準字音,認清字形。

  6、課件出示12個生字:

  集體讀、個別讀、口頭組詞。

  7、互相說如何記住生字。

  8、編謎語記生字,如:

  人在小亭邊(停)。

  月亮在旁邊(膀)。

  人逢喜事開口笑(嘻)。

  一天一天又一天(晶)。

  9、小結(jié):

  我們認識12個生字,并初知課文內(nèi)容。

  三、寫字教學

  過渡:

  今天我們還要寫三個字:是、美、葉。

  1、出示三個范字:

  “是、美”是什么結(jié)構(gòu)?

  “葉”是什么結(jié)構(gòu)?

  2、你覺得這三個字哪些地方要提醒大家?

  是:“一”在橫中線上,“丨”在豎中線上。

  美:下面“一”最長,“丨”在豎立中線上。

  葉:左窄右寬。

  3、指導書寫:

  老師邊范寫,邊提示。

  學生獨立在寫,老師個別輔導。

  【板書設(shè)計】

  14、荷葉圓圓

  小水珠 搖籃

  小蜻蜓 停機坪

  小青蛙 歌臺

  小魚兒 涼傘

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