小小的船第一課時教學(xué)設(shè)計

2021-06-11 教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目的】

　　讓學(xué)生閱讀課文，了解課文大體內(nèi)容，熟練認(rèn)讀本課的９個生字。

　　【教學(xué)重點】生字認(rèn)讀。

　　【教學(xué)難點】“藍(lán)、彎”的認(rèn)讀。

　　【德育結(jié)合點】

　　了解晴朗的夜空中的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛大自然的思想感情。

　　一、談話釋題

　�。�、同學(xué)們見過船嗎？你知道的有哪些船？這些船在哪兒行駛？

　�。病⒔裉煳覀円J(rèn)識的是一種有趣的船，它在什么地方呢？（示題：小小的船）

　�。�、“小小的船”是一首兒歌，請同學(xué)們看圖。（出示幻燈）問：圖上畫了些什么？是什么時候的景色？

　　二、初讀課文，了解大意

　�。薄⒆杂勺x課文，用筆劃出課文里的生字。

　　２、指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，理解詞語

　�。�、指名看拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)９個生字的讀音。

　�。�、說說課文共有幾句話？

　�、艑W(xué)習(xí)第１句�！皬潖澋腵月兒小小的船�！保ǔ鍪緬靾D）

　　①彎彎的月兒是什么樣的？（兩頭尖尖的）

　�、谶@句話是什么意思？（月亮和小船都是彎彎的，兩頭尖尖的，它們的形狀很相似�！靶⌒〉拇痹谶@里指真的小船）

　�、蹫槭裁凑f月兒是“彎彎的”，不說是“彎的”呢？（疊詞“彎彎”比“彎”的程度大一些，表示“很彎很彎”。）那么，“小小的”和“小的”有什么不同？（借助上面已學(xué)知識理解新詞）

　�、苡懈星榈乩首x。這么一只可愛的小船，你們喜歡嗎？（用喜愛的語氣來讀）

　　⑵學(xué)習(xí)第２句。注意“兩頭尖”字音。

　�、龠@個“小小的船”指什么？（指“月牙”。月牙兒兩頭尖尖的很像船，所以把彎彎的月兒當(dāng)作船了）

　　②有感情地朗讀這句話。

　�、菍W(xué)習(xí)第３句。

　　“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”。

　�、俚谌渲v什么“我”指的是誰？（看圖理解）看圖想象：秋夜，天空中的景象太美了，同學(xué)們想象自己坐到月亮上去玩了。天空像大海一樣，月亮像小船在海中航行一樣。

　�、谶@個小女孩兒表情怎樣？她在干什么？

　　③她坐在月亮上看到了什么？課文里怎么說的？（用“她看到……還看到……”來說。）這句話的“里”誰能給它說個意思相反的詞？（和“里”相反的詞是“外”。）

　�、堋爸豢匆婇W閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”這句話是什么意思？與“我看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天�！边M(jìn)行比較。理解“只看見”的意思。（這句話是說在晴朗夜晚觀察天空，除了看見藍(lán)天和星星外再也看不見別的了，所以說“只看見”。）

　　⑤有感情地朗讀這句話。注意“里坐見”三個生字的讀音。

　�、蕖伴W閃的”和“閃的”有什么不一樣？“藍(lán)藍(lán)的”和“藍(lán)的”有什么不一樣？（聯(lián)系第一句“彎彎的”和“彎的”意思說。）

　�、纫龑�(dǎo)學(xué)生想象。（放幻燈）我們來看看這美麗的夜景，如果將那個小女孩換成你，那么你的心情會怎樣？除了看見藍(lán)天、星星，你還會看到什么？（圖上的小朋友在晴朗的夜晚，看見彎彎的月兒掛在空中，周圍是藍(lán)藍(lán)的天，星星一閃一閃的。她想到了彎彎的月兒像一只小小的船，藍(lán)藍(lán)的天空像蔚藍(lán)的大海，他想象自己坐在這只小船里，在大海里航行，云朵像浪花，星星像航燈，夜空多美麗��！假如月亮上的小女孩兒是我，我會……）

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　１、讀第一、二、三句最后一個字的音，看看它們的韻母是否相同？（這幾個字的韻母都是“an”，所以讀起來很順口、好念）

　�。�、“彎彎”、“小小”、“閃閃”、“藍(lán)藍(lán)”這些詞兩個字都是一樣的，朗讀時，第一個字讀重些。第二個字讀輕些和短些。

　�。场聪旅娴墓�(jié)奏讀，加粗的字讀重音。帶拼音的字注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�、聽錄音有感情朗讀。

　　五、看圖試背課文

　　六、作業(yè)

　�。薄⒆x準(zhǔn)９個生字讀音。

　�。病⒂懈星槔首x課文，背誦課文。