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鄂教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《誰(shuí)吃誰(shuí)》教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-10 教學(xué)課件

  誰(shuí)吃誰(shuí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過(guò)討論、分析,認(rèn)識(shí)生物之間的食物聯(lián)系——食物鏈。

  2、知道不同的動(dòng)物吃不同的食物,動(dòng)物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。

  3、意識(shí)到食物鏈、食物網(wǎng)反映了生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物之間的復(fù)雜的食物能量交換關(guān)系。

  4、通過(guò)分析和概括生物之間的食物關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合的思維能力。

  5、意識(shí)到自然界中的事物是相互聯(lián)系的。

  6、了解保護(hù)動(dòng)物的重要性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、課文插圖中的動(dòng)植物的圖片或掛圖。

  2、準(zhǔn)備稻田里的動(dòng)植物名稱的.卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入。

 。1)講述故事:“螳螂捕蟬,黃雀在后” 。

  (2)討論:從這個(gè)故事中你知道螳螂、蟬、黃雀之間有什么食物關(guān)系? 誰(shuí)吃誰(shuí)?誰(shuí)被誰(shuí)吃?蟬吃什么呢?

  (3)講述:今天我們就來(lái)研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系。

  二、認(rèn)識(shí)食物鏈。

 。1)按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序,說(shuō)一說(shuō):樹、蟬、螳螂、黃雀之間的關(guān)系。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生用文字和箭頭表示。

 。3)出示草、廊、羊的圖片,說(shuō)一說(shuō):它們之間誰(shuí)被誰(shuí)吃?

  (4)在書上記錄它們的食物聯(lián)系。

 。5)提問(wèn):同學(xué)們根據(jù)食物關(guān)系用“→”將這些動(dòng)植物連接在一起,這種動(dòng)植物間的食物關(guān)系像什么?你能給起個(gè)形象的名字嗎?

 。6)講解:生物之間的食物聯(lián)系,形成像鏈環(huán)一樣的關(guān)系,稱為食物鏈。

 。7)學(xué)生練習(xí)寫幾條食物鏈,交流。

 。8)小組研究:觀察寫的幾條食物鏈,討論:這幾條食物鏈從什么開始的?為什么從綠色植物開始?這幾條食物鏈到什么結(jié)束?

 。9)講解:在食物鏈中,植物能制造自己需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),叫生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們直接或間接地利用生產(chǎn)者制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),叫做消費(fèi)者。

 。10)指出上面食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

  (11)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  三、研究稻田里的食物網(wǎng)。

 。1)出示掛圖(或投影教材插圖),提問(wèn):稻田里有哪些動(dòng)植物?教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上貼上卡片。

 。2)小組討論:找出稻田里的動(dòng)植物的食物關(guān)系,寫出食物鏈。

 。3)匯報(bào)討論結(jié)果,教師在黑板上畫箭頭表示,并且檢查每條食物鏈畫得是否完整,是否合理。

 。4)找一找,這些食物鏈中,哪些生物能被不同的動(dòng)物吃掉?哪些動(dòng)物能吃不同的食物?這些食物鏈之間的關(guān)系怎樣?

 。5)講解:小結(jié):多種生物在取食關(guān)系上存在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,多種食物鏈相互交錯(cuò),相互聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu),人們形象地稱之為食物網(wǎng)。

  四、保護(hù)青蛙,維護(hù)生態(tài)平衡教育。

 。1)討論:以一條食物鏈(稻子→稻螟蟲→青蛙→蛇)為例:如果食物鏈中有一種生物(比如:青蛙)死光了,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

  (2)教師介紹青蛙在稻田里的作用。提問(wèn):由此,你想到了什么?人也是食物網(wǎng)中的重要部分,為了維護(hù)生態(tài)平衡我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么呢?

  五、 課外拓展。

  收集青蛙的資料,編寫一條保護(hù)青蛙的公益廣告詞。

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