超聲教學(xué)課件

2021-03-29 教學(xué)課件

　　知識(shí)與技能：

　　1、了解超聲的特點(diǎn)及超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。

　　2、了解次聲的特點(diǎn)及其危害性。

　　過(guò)程與方法：

　　拓寬學(xué)生視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展。

　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)對(duì)超聲和次聲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　1．重點(diǎn)

　　(1)知道超聲、次聲的概念。

　　(2)知道超聲的應(yīng)用。

　　2．難點(diǎn)

　　培養(yǎng)和提高學(xué)生收集信息的能力及對(duì)自然和科學(xué)技術(shù)的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、音像資料、圖片。

　　【教學(xué)方法】

　　讀書(shū)指導(dǎo)法、交流法、講授法、演示法、練習(xí)法等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、認(rèn)識(shí)超聲和次聲

　�。�、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是音調(diào)？音調(diào)是由什么因素決定的？

　　2、提問(wèn)引入：人能聽(tīng)到蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的嗡嗡聲，為什么卻聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音呢？（看學(xué)生的反應(yīng)及回答）看來(lái)我們大家不是很清楚，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這真是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　——從音調(diào)的角度來(lái)研究聲音。

　　3、請(qǐng)大家閱讀課本P.45的第一自然段并回答下列問(wèn)題。

　　（1）物體振動(dòng)發(fā)出的聲音的頻率范圍是多少？（10-4Hz～1012 Hz）

　　（2）上述范圍的聲音我們都能聽(tīng)見(jiàn)嗎？那正常人的耳朵能聽(tīng)到的聲音范圍是多少？(20Hz～20000Hz)

　�。�3）那正常人的耳朵不能聽(tīng)到的聲音我們把它們分別叫什么？其頻率范圍又是多少？

　�。�4）再請(qǐng)大家閱讀課本P.47的《信息窗》，了解自然界中的一些發(fā)聲頻率、人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍。

　�、俦容^人和一些動(dòng)物的發(fā)聲、聽(tīng)覺(jué)頻率的不同。

　　②人的聽(tīng)覺(jué)與發(fā)聲的頻率范圍相同嗎？人的聽(tīng)覺(jué)范圍與發(fā)聲范圍哪一個(gè)大？

　　4、知識(shí)應(yīng)用

　�。�1）演示：彈簧振子上下振動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象解釋為什么聽(tīng)不到彈簧振子振動(dòng)發(fā)出的聲音？

　　（提示：彈簧振子上下振動(dòng)很慢，頻率應(yīng)該小于20 Hz。）

　�。�2）學(xué)生解釋開(kāi)始上課時(shí)的提問(wèn)：人能聽(tīng)到蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的嗡嗡聲，為什么卻聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音呢？

　　二、超聲

　　1、強(qiáng)調(diào)：人類發(fā)不出超聲，也聽(tīng)不到超聲。自然界中的許多動(dòng)物不僅能發(fā)出超聲，而且能聽(tīng)到超聲。前面我們?cè)凇缎畔⒋啊防飶挠嘘P(guān)的`聽(tīng)覺(jué)和發(fā)聲范圍可以得知。

　　2、設(shè)置問(wèn)題：根據(jù)你收集的情況知道超聲有哪些應(yīng)用嗎？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P.45-P.46的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生回答，并加以補(bǔ)充。

　�。�1）蝙蝠的超聲導(dǎo)航。

　　（2）B超。

　　（3）聲納定位。

　　強(qiáng)調(diào)：利用聲納定位即回聲測(cè)量海底的深度，需要先知道聲音在海水中的傳播速度，需要測(cè)出聲音由海面到海底，然后再返回到海面所需的時(shí)間�？捎霉絭=s/t的變形公式s=vt進(jìn)行計(jì)算。

　�。�4）碎石。

　　3、播放下載的課件《蝙蝠利用發(fā)出的超聲導(dǎo)航》，《用超聲波探測(cè)魚(yú)群》，以及《用B超觀察母體內(nèi)胎兒的情況的圖片》，讓學(xué)生了解物理知識(shí)在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)科技的興趣和熱愛(ài)。

　　4、歸納超聲的特點(diǎn)。

　　（1）超聲有很強(qiáng)的穿透能力。

　�。�2）超聲有很強(qiáng)的“破碎”能力。

　　(三)次聲。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀看多媒體動(dòng)畫(huà)(配有聲音的)展示的火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等。

　　生：觀看。

　　師；自然界中的火(11爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲，核爆炸，導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。

　　能量很高的次聲具有極大的破壞力、危害性也很大，下面開(kāi)始第三軟的競(jìng)賽

　　答題，題目是：次聲的危害與利用，答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分。

　　生甲4：次聲能使機(jī)器設(shè)備破裂。

　　師：有可能發(fā)生，加20分。

　　生乙4：次聲能使飛機(jī)解體。

　　師；你見(jiàn)過(guò)嗎?有可能發(fā)生，20分。

　　生丙4：次聲會(huì)破壞建筑物。

　　師：正確，加20分。

　　生丁4：在強(qiáng)次聲環(huán)境中，人的平衡器官的功能將受到破壞，會(huì)產(chǎn)生惡心暈眩，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血，危及生命。

　　師：講得很好，加20分。

　　生甲5：在地震、風(fēng)暴發(fā)生日寸會(huì)有次聲產(chǎn)生，我們可以利用次聲預(yù)報(bào)災(zāi)害的發(fā)生。

　　師：懂得應(yīng)用，加20分。

　　生乙5：狗在夜深人靜時(shí)，聽(tīng)到次聲時(shí)叫喊，可以防盜賊和犯罪分子。師：正確，加20分。

　　師；(沒(méi)有人舉例了)如果沒(méi)有例子了，第三輪競(jìng)賽就到這里，讓我們一起來(lái)

　　看結(jié)果：甲隊(duì)90分．乙隊(duì)110分。丙隊(duì)100分，丁隊(duì)90分，乙隊(duì)第一名，丙隊(duì)第二名，乙隊(duì)派代表上臺(tái)領(lǐng)小紅旗，大家掌聲鼓勵(lì)。

　　師：現(xiàn)在我還要向大家介紹一個(gè)次聲的危害的具體事例。一艘國(guó)際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神秘失蹤的“馬可·波羅”號(hào)帆船，而船上的一切沒(méi)備及物品卻完好無(wú)損。經(jīng)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開(kāi)了這些遇難者的“死亡迷”。原來(lái)都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的“次聲”。

　　次聲為什么能殺人呢?原來(lái)，人們內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲頻率極為相似(0.01～20Hz)。當(dāng)外界的次聲頻率與內(nèi)臟的頻率相同或相近時(shí)，就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應(yīng)。

　　還會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感。尤其是當(dāng)人的腹腔、胸腔及顱腔內(nèi)的固有振動(dòng)頻率與外來(lái)的次聲頻率相一致時(shí)，就會(huì)使人體的內(nèi)臟系統(tǒng)振壞而喪生。

　　因此有人正在利用次聲的性質(zhì)與特點(diǎn)，探索研制一種能導(dǎo)致入神經(jīng)麻痹的“次聲武器”。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P45信息窗，了解自然界中一些發(fā)聲頻、人和一些動(dòng)物的

　　聽(tīng)覺(jué)范圍。

　　(四)歸納小結(jié)與復(fù)習(xí)鞏固

　　1、本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)：超聲和超聲的應(yīng)用、次聲和次聲的危害。

　　2、鞏固練習(xí)

　　(1)回聲是指聲音在傳播過(guò)程中遇到后被的現(xiàn)象。蝙

　　蝠是利用__________的原理來(lái)準(zhǔn)確判斷目標(biāo)的位置的。人類也仿照其

　　原理，利用進(jìn)行探測(cè)。

　　(2)醫(yī)用“B超”是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但人們聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這

　　是因?yàn)椋?）

　　A、聲音的響度太小