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河中石獸的教學(xué)課件

2021-03-23 教學(xué)課件

  引導(dǎo)語:正因?yàn)槭^的特性堅(jiān)硬而沉重,泥沙的特性松散而輕浮,蓋,表原因的發(fā)語詞。下面是小編為你帶來的河中石獸的教學(xué)課件,希望對(duì)你有所幫助。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1. 熟悉并理解這篇短文的內(nèi)容及其包含的道理。

  2. 學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫作手法。

  3. 積累文言詞語。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1. 借助故事闡述認(rèn)識(shí)事物不能“只知其一,不知其二”的道理。

  2. 尋找石獅的不同方式及其理由、結(jié)果。

  3. 對(duì)講學(xué)家和老河兵的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。

  預(yù)習(xí)任務(wù)

  借助工具書讀通課文,畫出文中的虛詞和自己理解上有意思的實(shí)詞。

  搜集作者生平資料和故事,了解《閱微草堂筆記》。

  小資料:紀(jì)昀是清代有名的才子,學(xué)識(shí)淵博,自幼聰慧過人,24歲便中進(jìn)士,31歲已成為翰林院大學(xué)士。其淵博的學(xué)識(shí)和管理才能深受乾隆帝賞識(shí),成為《四庫(kù)全書》的總纂官。官至禮部尚書。其作品與其淵博的.學(xué)識(shí)一樣,涉獵廣泛,內(nèi)容雜博,包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、地理等各個(gè)方面。在他的作品中,紀(jì)昀記錄了許多他的親身經(jīng)歷,詳述了一切他認(rèn)為值得注意的事件,又對(duì)所敘的一切常常加以譏諷和評(píng)論。

  預(yù)習(xí)檢測(cè):

  一、填空

  1.本文選自 一書,這是 所作的一部 小說,全書主要記述 ,其中也有不少 。

  2.本文作者是 朝的 ,字 ,學(xué)者,是 的總篡官。

  3.用文中的句子寫出本文的主旨

  二、解釋下列句中加點(diǎn)的字

  4. 閱十余歲 5. 僧募金重修

  6. 棹數(shù)小舟 7. 曳鐵把

  8. 是非木柿 9. 湮于沙上

  10. 不亦顛乎 11. 嚙沙為坎穴

  三、指出下列句子中帶點(diǎn)虛詞的用法

  于

  12.滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。

  13.乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。

  14.……其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

  15.如其言,果得于數(shù)里外。

  之

  16.……聞之笑曰。

  17.沿河求之。

  18.一老兵聞之,又笑曰。

  19.然則天下之事。

  課中實(shí)施

  (1)比較文中的寺僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獅的位置、理由及結(jié)果。

 。2)試分析三人尋找石獅的方法為什么有如此大的差異?

 。3)比較三人各自的性格特征。

  提示:寺僧:“閱十余歲”,“募金重修”,“求石獸于水中”說明寺僧毅力堅(jiān)定而經(jīng)驗(yàn)不足。

  講學(xué)家:一知半解而好為人師,自視清高而驕傲自滿,輕視他人。

  老河兵:有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沾沾自喜。

 。4)聯(lián)系生活實(shí)際,說說你從文章中獲得哪些有益的啟示?

  拓展延伸

  1. 課外閱讀紀(jì)昀《閱微草堂筆記》,進(jìn)一步了解紀(jì)昀其人其文,思考文章為何把講學(xué)家當(dāng)作嘲諷的對(duì)象。

  2. 課外閱讀蒲松齡《地震》,用簡(jiǎn)潔的語言概括其大意。

  成績(jī)批改人

  達(dá)標(biāo)檢測(cè):(20分,15分鐘)

  1. 給下面加粗的字注音。

  山門圮于河( ) 棹數(shù)小舟( )曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )

  湮于沙上( ) 嚙沙為坎穴( )石必倒擲坎穴中( ) 據(jù)理臆斷( )

  2. 解釋下面句中加線的詞。

 。1)一寺臨河干 臨:___________ 干:___________

 。2)山門圮于河 圮:___________

 。3)閱十余歲 閱:___________ 歲:___________

  (4)爾輩不能究物理 究:___________

  3. 指出下面加線詞語的古義和今義。

 。1)如是再嚙 古義:______________________ 今義:______________________

 。2)爾輩不能究物理 古義:______________________ 今義:______________________

 。3)但知其一 古義:______________________ 今義:______________________

  4. 下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是( )

  A. 聞之笑曰 B. 當(dāng)求之于上流

  C. 一老河兵聞之 D. 其反激之力

  5. 翻譯下面的句子。

  (1)是非木柿,豈能為暴漲攜之去?

  譯:_______________________________________________________

 。2)然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

  譯:_______________________________________________________

  6. 這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?

  答:_______________________________________________________

  課后反思:

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