請(qǐng)同學(xué)們注意留心觀(guān)察周?chē)l(fā)生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的啟發(fā)或得到的教育最大。以下是小編為大家整理分享的作文記一件事教學(xué)課件，歡迎閱讀參考。
作文記一件事教學(xué)課件
教學(xué)目的：
1．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“ 事小意義大 ” 這個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)一件日常生活中的小事，著重寫(xiě)出這件小事的意義。
2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察深入思考，從平凡的小事中去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫(xiě)清這件小事的經(jīng)過(guò)，著重寫(xiě)出這件小事的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
請(qǐng)同學(xué)們注意留心觀(guān)察周?chē)l(fā)生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的啟發(fā)或得到的教育最大。
教學(xué)過(guò)程：
一． 激發(fā)寫(xiě)做興趣
1． 師：講述生活中的.一些小故事。
a. 瓦特，有一次燒開(kāi)水發(fā)現(xiàn)鍋蓋被水蒸氣沖得不停地往上跳。他看到這種自然現(xiàn)象后恍然大悟，明白了水燒開(kāi)后
有一股強(qiáng)大的力量，于是，他想：如果能利用它來(lái)為我們做事，那該多好��！后來(lái)，他經(jīng)過(guò)努力，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。
b. 有一天，一個(gè)學(xué)生在教室里釘獎(jiǎng)狀，不小心掉了一顆圖釘。一顆圖釘微不足道，它懶得去撿它。到了放學(xué)時(shí)，他背起書(shū)包就往家走，突然，腳心被什么東西刺了一下，他連忙抬起腳來(lái)一看，原來(lái)就是自己掉的那一個(gè)圖釘扎進(jìn)了腳心。經(jīng)歷了這件小事之后，他深深地感到，無(wú)論做什么事都不能粗心和馬虎。
2．聽(tīng)了這些故事后，你們想到了一些什么？又想說(shuō)些什么？
生：瓦特的故事啟發(fā)了我們，在生活中我們要多動(dòng)腦筋，只要肯動(dòng)腦筋我們就能有所發(fā)現(xiàn)，就能找出事物的規(guī)律，大自然里的許多事物都可以為我們服務(wù)的。
生：“被圖釘釘入腳心的故事”告訴了我們，無(wú)論做什么事都不能隨隨便便馬馬虎虎。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。這些事情雖然很小，但它們卻給了我們?cè)S多啟發(fā)，使我們懂得了許多知識(shí)和做事、做人的理。它們雖然事小，但意義卻很大。如果我們把這些小事以及它們留給我們的啟發(fā)和做人、做事的道理寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章。
二． 明確本次作文的要求。
今天我們這次作文的要求就是：圍繞“ 事小意義大 ” 這個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)一件日常生活中的小事，著重寫(xiě)出件小事給我們的啟發(fā)或教育意義。
三． 引導(dǎo)學(xué)生選材，開(kāi)拓思路。
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在日常生活中，哪些小事給你留下了最深刻的印象。它們使你受到了哪些啟發(fā)或懂得了什么道理？
生：講述“失敗是成功之母”的故事……
生：講述“挫折是進(jìn)步的階梯” 的故事……
生：講述“正人先正己” 的故事……
生：講述“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己” 的故事……
四． 析例文，借鑒寫(xiě)法。
作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫(xiě)下來(lái)告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：
