時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的小學六年級上冊寫字教學計劃，希望能夠幫助到大家。
一、學生基本情況
六（2）班有學生50人，其中男生26人，女生23人，大多數學生字寫得不好，女生的字寫得生硬，男生的字寫得了草，可是學生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想效果。
二、素質教育目
1、培養(yǎng)學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。通過寫字課程的.開展激發(fā)學生對祖國語言的熱愛。
2、推進語文教學改革，認真貫徹人教版語文的指導思想，具體落實人教版所提倡的兩根柱子（閱讀、作文）一條龍（寫字）的整體框架。
三、教材簡析：
本學期選用的是《寫字同步教材》（硬筆、毛筆）這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。
四、教學難點
用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。
五、教學重點
培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
六、教學要求及措施
1、規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
2、教師要對學生寫字做好認真的指導。
3、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
4、教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。
5、定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。
6、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛。
七、課時安排周次
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（二）包圍結構
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�。ǘ┤鼑匦钠椒�(wěn)方正變化怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度毛筆字呼應避讓伸縮疏密大小相向相背怎樣寫和“可”組合的字怎樣寫和“主”組合的字怎樣寫和“少”組合的字期末
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