時光在流逝，從不停歇，我們又將在努力中收獲成長，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編收集整理的機器人課程教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
機器人課程教學計劃 篇1
一、教學思想：
�。ㄒ唬⿲W習理念：機器人是集科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓練及創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體�？梢赃m合于普通大、中、小學對學生進行全面培養(yǎng)、提升現(xiàn)代學生的創(chuàng)造力、想象力與科學技能方面的素質(zhì)教育。在機器人課堂教學中應(yīng)該做到而且能做到徹底改變過去單一的教師灌輸、學生被動接受的教學模式，讓學生在“玩中學”，“做中學”，在機器人的模型拼裝、編程控制調(diào)試的實踐過程中去體驗，去掌握知識、去提高能力、去創(chuàng)新。注重的不是結(jié)果如何，更重要的是實踐的過程。最終學會學習、學會研究，為學生的終身學習打下基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲W習對象：年滿7周歲的高中、初中、小學學生
（三）學習模式：機器人能實現(xiàn)多種控制方式及多種模型設(shè)計，適合用于機電一體化、工業(yè) 自動控制、機械創(chuàng)新設(shè)計。學習和掌握機器人的過程主要動手做（模型設(shè)計）和編程（實現(xiàn)動作控制），旨在動手能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。十分適合采用項目教學法和探究性學習模式。
探究性學習模式：探究性學習就是學生開展的一種自主的、開放的、探究式的學習活動。學生可選擇感興趣的項目，以個人或小組合作的方式進行學習探究，從而掌握基本的學習研究方法，培養(yǎng)運用所學知識解決實際問題的能力，初步形成科學精神和科學態(tài)度。研究性學習的模式主要有：一是，師生協(xié)作探究模式，教師創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，為學習和探究提供相關(guān)器材和資料，引導學生進行操作、分析思考、探索研究、尋找解決的途徑與方法、歸納等最后得出結(jié)論。二是，自主探究模式，學生（個人或小組合作）在教師指導幫助下獨立從事某項目課題研究，包括自己提出問題，確定研究課題，獨立探究，最后提交研究報告。
二、 簡要教學設(shè)想：
教學模式：采用項目教學法和師生協(xié)作探究模式
教學過程：
第一階段：重點是對機器人的認識，熟悉機器人基本組件和基本搭建方法。學生自愿結(jié)合，劃分2—3人一組，每個小組確定一套科學與技術(shù)基礎(chǔ)套裝�？梢韵扔^摩機器人模型，并進行討論原理。
第二階段，重點是對核心控件和傳感器的認識，熟悉模型的搭建，了解和初步掌握傳感器的使用方法。成功搭建出2—4種機器人項目。
第三階段是模型控制的實現(xiàn)，要求熟練地成功編程使自己機器人按自己設(shè)計的目標“動”起來。
第四階段為項目展示和評價階段，每組學生選出最好的項目作品進行成果展示和評估。
機器人課程教學計劃 篇2
一、學情分析
參加智能機器人校本課程的孩子都是六年級的學生，他們已經(jīng)通過信息技術(shù)課接受了接近自然語言的編程語言——LOGO語言的學習，在這項校本課程中，學習可視化編程語言相對來說要簡單些，更容易理解和接受。
二、教學目標
1、探索機器人搭建方式方法，搭建適合完成任務(wù)的良好結(jié)構(gòu)
2、會利用NXT2編寫程序，輸入機器人完成相關(guān)任務(wù)
3、遇到問題時，探究解決問題的方式方法。
三、教學措施
1、創(chuàng)設(shè)寬松的教學環(huán)境，以學生動手為主，讓他們在不斷地嘗試中找到解決問題的最佳辦法。
2、教師適當指導，通過組織小型比賽，督促同學們在玩中快樂學習探究。
3、在給學生的實踐操作中，對做的好同學給予積分獎勵，一方面讓學生體驗成就感，另一方面激發(fā)學生學習探索的'積極性。
第一課：（2課時）
教學目標：初步了解fll只能機器人的活動過程，通過認識場地了解本屆機器人競賽的任務(wù)要求。
任務(wù)要求：
競賽時間：2分30秒
機器人在基地出發(fā)，任務(wù)完成回到基地。在基地外的場地內(nèi)不能用手幫助或移動機器人。
活動形式：
1、認識實物場地《食品安全》，了解各個競賽任務(wù)。
2、觀看任務(wù)視頻，初步了解機器人的構(gòu)造，三個馬達的作用，重點了解安裝手臂的馬達。
3、認識機器人9797套裝和9648套裝的各項組件名稱，認識NXT智能積木塊、馬達、橋、梁等部件。
第二課：（2課時）
教學目標：
能夠利用9648和9797套裝搭建各種造型的物體，熟練各部件的組裝方法、功能。
任務(wù)要求：
制作沙發(fā)、茶幾、小山、帳篷、機槍等造型。
活動形式：
1、2人為一組，利用套裝的部件搭建任務(wù)要求的物體；
2、小組展示評價，更換不同的部件實現(xiàn)更好的效果；
3、評價搭建物體的形象性和實用性。
第三課：（1課時）
教學目標：
能夠熟練使用NXT2中文版編程語言設(shè)計簡單的程序。
任務(wù)要求：
利用模塊設(shè)計前進、后退、左轉(zhuǎn)45度、右轉(zhuǎn)90度、等待、觸發(fā)等程序
活動形式：
1、 認識各類程序模塊
2、 觀看各類程序的參數(shù)，并進行設(shè)置
第四課：（2課時）
教學目標：
搭建機器人和手臂，設(shè)計有關(guān)任務(wù)程序，完成食品安全場地的3個任務(wù)。
任務(wù)要求：
搭建機器人，完成撈小魚、送小魚、拖車三個任務(wù)。
活動形式：
1、2人一組，用9797套裝搭建機器人主體；
2、用9648套裝搭建手臂，實現(xiàn)撈小魚、送小魚、拖車的任務(wù)；
3、設(shè)計程序驅(qū)動機器人行走；
4、調(diào)試程序，改進手臂。
第五課：（3課時）
教學目標：
設(shè)計任務(wù)，進行機器人創(chuàng)意設(shè)計。
任務(wù)要求：
設(shè)計機器人創(chuàng)意主題：災(zāi)區(qū)救援機器人
機器人完成的任務(wù)：清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資，
活動形式：
1、 設(shè)計機器人活動場地，搭建有關(guān)情景；
2、 搭建機器人及完成任務(wù)需要的手臂；
3、 設(shè)計機器人行走程序，完成清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資4個任務(wù)；
4、 調(diào)試機器人行走程序，改良手臂，保證任務(wù)順利完成
機器人課程教學計劃 篇3
一、 社團建立宗旨：
為普及科技活動，鼓勵學生動手動腦，并在興趣的基礎(chǔ)上拓展思維。培養(yǎng)學生合作精神和探究能力，樂于交流，勤于探索，在社團中學習到對其終生收益的品質(zhì)和能力。社團由學生自治訓練和活動，培養(yǎng)學生的領(lǐng)袖氣質(zhì)和能力。
二、 社團活動規(guī)劃：
1、 選拔
選拔對象：初中學生或高一新生皆可，每年為機器人社團注入一些新鮮血液，保證機器人社團的正常發(fā)展需要
2、 訓練篇：
教師隊伍：本學校常規(guī)教學由通用技術(shù)組孔泉老師指導。
訓練時間：定于周日下午兩點到四點。
訓練設(shè)備：學校提供常規(guī)訓練設(shè)備，作為平時課上使用。
教師對學生介紹各種比賽信息，并幫助學生進行聯(lián)系報名等事務(wù)，由學生決定參加哪項比賽。如果有特殊比賽設(shè)備需求，由教師幫助聯(lián)系，學生可根據(jù)興趣和需要自行購買相應(yīng)設(shè)備。學校只負責學生的訓練和指導，學生比賽時，由學校派輔導教師隨行指導。
3、 活動交流篇：
定期舉辦展示交流活動，對內(nèi)對外進行各種形式的宣傳。 擴大社團的影響力和知名度
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