光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編幫大家整理的教學計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學計劃 篇1
一、學生情況分析：
本班大部分學生的英語都不錯，有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學，通過一學期的英語學習。相信在以后的學習中會后來居上。他們的表演欲望很強，這就為學習英語創(chuàng)造了積極的英語環(huán)境。希望他們以后能成為我們學校的驕傲。
二、教材分析：
本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時。其中每周拿出一節(jié)課進行考試，復習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教學內容：
本學期一年級一班以童年的英語為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的作用，但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環(huán)境。口語教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。
四、教學目標：
1、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增加學習興趣。
2、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識。
3、通過學習了解風土人情，西方文化。
五、教學重點：
1、強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。
2、掌握知識的準確性，多聽多練。
六、教學難點：
要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的`用英語進行表演對話。
七、教學措施：
培優(yōu)轉差：對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，努力糾正發(fā)音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進步。
八、教學前教具準備：
生活卡片，錄音機，多媒體投影儀．掛圖，彩色圖片。
教學計劃 篇2
一、指導思想：
貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質意見》精神，落實陽光體育活動，決定開展大課間活動，以保證每天一小時體育活動鍛煉身體的時間，增強學生體質，促學生身心健康、使學生德智體全面發(fā)展。
二、活動目標：
1、通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦�。
2、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、通過大課間體育活動，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
5、開展“大課間”活動。開展大課間活動是提高學生健康水平的有力手段,是推進素質教育的重要舉措。“大課間”活動器材，一部分由學校提供，更多的則由學生自己動手制作。制作的毽子、沙包、橡皮筋、等小器材，既充實了活動內容，又節(jié)約了學校經費，挖掘了學生的潛能，提高了學生的動手能力。創(chuàng)建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指導、學校領導監(jiān)督完成”的工作機制。
三、活動時間：周一至周五上午；
四、活動結構
1．準備部分：繞籃球場跑3圈15分鐘
2．基本部分：廣播操5分鐘
3．結束部分：放松5分鐘
五、活動內容
1、廣播操（希望風帆）
2、跳、踢（如跳短繩、跳長繩、跳皮筋、踢毽子）
4、投（投沙包）
5、放松活動（跟音樂的節(jié)奏進行集體放松練習）
六、注意事頂
1、大課間開始一段時間必須由班主任同時到場負責管理，做到必須的技術指導。
2、加強安全防范管理，各班主任可多加強思想教育，引導學生安全、文明、有序的參加各項活動。使大課間健康的進行，綠色校園，運動課間，讓校園運動長久、讓生命更加豐采。
教學計劃 篇3
一、教學目標
1、知道科學探究的基本方法，會進行實驗與收集數(shù)據(jù)。
2、通過實驗會測量數(shù)據(jù)，會正確記錄數(shù)據(jù)。
3、 樹立不迷信權威，不迷信書本，以及實踐是檢驗真理的唯一標準的思想
二、教學重點、難點
1、會進行實驗與收集數(shù)據(jù)
2、實驗方案的設計
三、教學準備小球、斜面、鐘表、刻度尺。
四、教學過程教師活動學生活動說明活動目的：探究小球沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？活動器材：斜面、小球、鐘表、刻度尺活動的過程和方法：
a 。提出問題：本小組探究的問題是_____________________。
b 。制定的計劃：本小組探究計劃的要點是______________。
1、實驗成功的關鍵：會測時間。小車開始運動的同時開始計時，發(fā)生碰撞時馬上停表。必須專人操作。所以正式實驗前應該練習幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準確。
2、（1）為了使實驗操作方便，斜坡的坡度不宜太大，即坡度要適中。用木塊將帶槽的斜面支成坡面，測出斜面的長度s，使小球從斜面的頂部滑下，測出小車通過的路程s的時間t，把測得的結果填入表中路程運動時間平均速度s1=t1=v1=s2=s-s1t2=t-t1v2=s=t=v全＝
�。�2）測出小球從斜面頂端滑過斜面上半段路程s1所用時間t1,算出小球通過上半段路程的平均速度v1。
�。�3）求出斜面后半段路程s2,及后一段路程所用的時間t2,算出后一段路程的平均速度v2,將結果填入表中，比較v1、v2得結論。c．實施計劃。d．探究結論;上半段路程的平均速度是____________________________。下半段路程小球的速度是____________________結論：_______________________________。鞏固練習：課本28頁1或2選做一題。思考思考聽講操作實驗填寫數(shù)據(jù)學生動手操作交流、討論引起學生興趣教師誘導，防止秩序混亂培養(yǎng)學生認真聽講的習慣，同時可減少課堂中出現(xiàn)的不必要的麻煩，節(jié)約時間培養(yǎng)學生實事求是得科學精神培養(yǎng)學生總結能力五、板書設計:第四節(jié) 科學探究：速度的變化提出問題：__________________________________________________________制定方案：1、______________________________________________________2、______________________________________________________3、______________________________________________________實驗記錄表格（略）探究結論：_________________________________________________________
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