時間流逝得如此之快，我們又將在努力中收獲成長，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編收集整理的樂理教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
樂理教學(xué)計劃1
一、課程性質(zhì)與目的
本課程是我校主要課程之一。掌握傳統(tǒng)的樂理，屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善：一是通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段使知識傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把基本能力與音樂實踐相結(jié)合。
經(jīng)過多年教學(xué)，在針對高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的理論研究與實踐中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)樂理課重概念輕實用，大多數(shù)學(xué)習(xí)者在其脫離實際應(yīng)用的理論中學(xué)習(xí)，這一問題不僅不能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更直接地影響到其日后全面音樂基礎(chǔ)知識與實踐相結(jié)合所需能力的培養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)必須縮短與實際作品之間的距離。本課程一改以往樂理教學(xué)中以概念為主導(dǎo)的作法，以大量的作品為實例，通過古今中外的經(jīng)典作品，詳細(xì)講述了其實用型樂理的技術(shù)化應(yīng)用，使學(xué)生一目了然，在實際作品中輕松地找到所學(xué)的理論答案，且牢記不忘。
二、教學(xué)原則與方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)原則
本課程以實用為原則，實例化了樂理的概念化內(nèi)容，與實踐相結(jié)合，簡單易學(xué)。
�。ǘ┙虒W(xué)方式與考核
1、本課程以課堂教學(xué)講授為主；
2、考試方式為筆試。
3、本課程為1學(xué)年，每周兩課時，共32周。每學(xué)期講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試1周。
三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第一學(xué)期
第1—2周第一講第一章記譜法的基礎(chǔ)知識
第一節(jié)五線譜
第二節(jié)音名唱名等音音的分組
第三節(jié)譜號
第一講掌握要點：
識別五線譜
了解各種譜號及相關(guān)的音名、唱名
第3——4周第二講
第四節(jié)譜表
1、高低音譜表
2、大譜表的另一種形式
3、總譜
第五節(jié)音符及休止符
1、音符
2、音符的寫法
3、符尾的寫法
4、附點的寫法
5、休止符及寫法
第二講掌握要點：識別不同時值的音符、休止符
第5——6周第三講第二章節(jié)奏節(jié)拍
第一節(jié)拍子
1、拍子的記號
2、小節(jié)、小節(jié)線
3、強(qiáng)拍弱起
第二節(jié)拍子的種類
1、單拍子
2、復(fù)拍子
3、混合拍子
4、變拍子
5、切分
第三講掌握要點：拍子的種類與實際作品
第7——8周第四講
第三節(jié)節(jié)奏記譜法
1、各種拍子的節(jié)奏組合
2、休止符的組合方法
3、符杠的連接
4、連音符
5、變音記號
第四講掌握要點：各種節(jié)奏的組合形式
第9——10周第五講第三章音階
第一節(jié)大調(diào)音階
1、升號系列的音階
2、降號系列的音階
第二節(jié)小調(diào)音階
1、自然小調(diào)音階
2、和聲小調(diào)音階
3、旋律小調(diào)音階
第五講掌握要點：音階的形成及運用
第11——12周第六講
第三節(jié)半音階
第四節(jié)特殊音階
1、全音音階
2、日本五聲音階
3、其它類型的音階
第六講掌握要點：其它類型音階的結(jié)構(gòu)
第13——14周第七講第四章調(diào)
第一節(jié)調(diào)號
第二節(jié)近關(guān)系調(diào)
第三節(jié)等音調(diào)
第七講掌握要點：調(diào)的構(gòu)成及關(guān)系
第15周期末復(fù)習(xí)考試
第16周期末考試
第二學(xué)期
第1——2周第八講第五章音程
第一節(jié)度數(shù)
第二節(jié)種類
第三節(jié)協(xié)和音程與不協(xié)和音程
第四節(jié)音程在音樂中的表現(xiàn)
第八講掌握要點：音程的構(gòu)成
第3——4周第九講
第五節(jié)單音程與復(fù)音程
第六節(jié)音程的轉(zhuǎn)位
第七節(jié)穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程
第八節(jié)等音程
第九講掌握要點：音程的運用
第5——6周第十講
第一節(jié)五聲調(diào)式的產(chǎn)生
第二節(jié)六聲調(diào)式
第三節(jié)七聲調(diào)式
第四節(jié)同宮系統(tǒng)各調(diào)
第五節(jié)同主音系統(tǒng)各調(diào)
第十講掌握要點：調(diào)式的`結(jié)構(gòu)及實際作品
第7——8周第十一講
第一節(jié)三和弦
1、種類
2、音階各音上構(gòu)成的三和弦
第二節(jié)七和弦
1、種類
2、音階各音上構(gòu)成的七和弦
第十一講掌握要點：和弦的構(gòu)成及性質(zhì)
第9——10周第十二講
第三節(jié)七和弦的解決
第四節(jié)等和弦
第五節(jié)其它和弦及標(biāo)記
第六節(jié)字母和弦標(biāo)記
第十二講掌握要點：和弦的其它表現(xiàn)形式
第11——12周第十三講第八章移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)
第一節(jié)移調(diào)的方式
第二節(jié)移調(diào)樂器
第三節(jié)調(diào)式分析
第四節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)
第五節(jié)調(diào)式變音及其它
第十三講掌握要點：移調(diào)及調(diào)式分析
第13——14周第十四講
第一節(jié)與速度有關(guān)的術(shù)語、記號
第二節(jié)與強(qiáng)弱有關(guān)的術(shù)語、記號
第三節(jié)術(shù)語、記號中的修飾詞
第四節(jié)速度、強(qiáng)弱變化的術(shù)語、記號
第五節(jié)表達(dá)情緒的術(shù)語
第十四講掌握要點：音樂記號、術(shù)語與作品
第十五講
第六節(jié)有關(guān)演奏法的術(shù)語、記號
第七節(jié)裝飾音
第八節(jié)反復(fù)記號
第九節(jié)省略記號
第十五講掌握要點：音樂記號、術(shù)語的運用
第15周期末復(fù)習(xí)考試
第16周期末考試
樂理教學(xué)計劃2
一、教情學(xué)情分析
1、教材分析
人民教育出版社音樂室編著的教科書《樂理》,共8單元，分兩個學(xué)期授完。本學(xué)期主要內(nèi)容有音、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式及各種常用的記號等。
基本樂理是音樂專業(yè)的基礎(chǔ)課、必修課。通過引導(dǎo)、教學(xué)，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)樂理的重要性和必要性，熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容，為以后的聲樂課、鋼琴課、創(chuàng)作等后續(xù)理論課以及表演、演奏等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生基本情況分析
學(xué)前教育幼師班大部分學(xué)生對音樂、舞蹈興趣濃，喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)MP3、DJ舞曲，但音樂基礎(chǔ)知識較差，不喜歡學(xué)習(xí)樂理，2、7兩音唱名不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)，掌握樂器少，個別學(xué)生缺泛自信心。
二、教學(xué)目標(biāo)(主要任務(wù))
1、使學(xué)生逐步理解和掌握樂理基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的獨立認(rèn)譜、視譜的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力、創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)具體要求
知識掌握方面(重點)
1、集中講解，適可示范，分散練習(xí)，重視輔導(dǎo)。
2、通過實踐、觀察、體驗，迅速而有效的取得理性認(rèn)識。
3、讓學(xué)生自我檢查，自我完善，相互交流。
能力培養(yǎng)方面(難點)
1、技能技巧訓(xùn)練與樂理、視唱、聲樂、器樂、欣賞結(jié)合起來。
2、糾正發(fā)聲訓(xùn)練時音準(zhǔn)、音量、音色等問題上常見的錯誤。
3、考慮每個學(xué)生的音樂水平、接受能力和興趣的差異，調(diào)動學(xué)生的積極主動性。
四、教學(xué)方法、措施
1、教學(xué)中因勢利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的天資稟賦、性格等方面的特點，揚長避短，循序漸進(jìn)。
2、充分發(fā)掘每一位學(xué)生的亮點發(fā)揚廣大，發(fā)揮其潛力。
3、建立音樂網(wǎng)站、博客，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、激發(fā)學(xué)生的自信心，使他們每個人都能最大程度的發(fā)展進(jìn)步。
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