教學(xué)計(jì)劃

2021-03-22 教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模M(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育；還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是通過(guò)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

　　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

　　1、課程方面：

　　由于長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，重知識(shí)輕能力、重理論輕實(shí)踐、重結(jié)論輕過(guò)程、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)，存在著過(guò)分統(tǒng)一、死板教條的弊病，實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在著走過(guò)程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正�，F(xiàn)象，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和能力

　　2、學(xué)生方面：

　　學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力較差，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，甚至還有50%的學(xué)生極少動(dòng)手或不動(dòng)手，這一方面與現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置有關(guān)、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的重視不夠有關(guān)。

　　3、實(shí)驗(yàn)條件方面：

　　實(shí)驗(yàn)所需器材基本配齊，但部分實(shí)驗(yàn)器材由于使用時(shí)間較長(zhǎng)或制作的比較粗糙精確度不高，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象，從而降低學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

　　4、其它相關(guān)情況：

　　實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)不足、實(shí)驗(yàn)儀器不精確、操作過(guò)于簡(jiǎn)單、要求千篇一律、管理松散不嚴(yán)等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校，也很難做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)一人一組和實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放。對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對(duì)性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。

　　四、實(shí)驗(yàn)具體措施：

　　1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作，采用多種實(shí)驗(yàn)方法，活躍學(xué)生思維。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)。

　　物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！倍d趣的培養(yǎng)，一要靠老師的正確引導(dǎo)，而要靠學(xué)生親身到實(shí)驗(yàn)中去激發(fā)。教師要善于把握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性，特別是課堂演示實(shí)驗(yàn)，要做的生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時(shí)間，做到一次成功，從而引發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。另外，除了開(kāi)足開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課外，還要多開(kāi)展隨堂實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)小制作，并加強(qiáng)對(duì)課外小實(shí)驗(yàn)、小制作的督促和輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的督促、檢查方案，或展示、或競(jìng)賽、或討論，使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗(yàn)、小制作，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣很有幫助。

　　3、初中物理實(shí)驗(yàn)，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的考核。

　　對(duì)初三學(xué)生，著重“七個(gè)正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；操作規(guī)程正確；觀察方法正確；測(cè)量讀數(shù)正確；處理數(shù)據(jù)正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。

　　5、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)素質(zhì)：即觀察實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)思維的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)給以正確的指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　五、需要學(xué)校給予的支持

　　1、按期配齊實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備

　　2、為實(shí)驗(yàn)室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，以購(gòu)買實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)耗材

　　3、物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)、多媒體投影設(shè)備

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　六年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)內(nèi)容

　　機(jī)械和工具形狀與結(jié)構(gòu) 熱和燃燒能量

　　教材分析

　　對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的功能和基本原理的認(rèn)識(shí)是“機(jī)械和工具”單元的重點(diǎn)。這一單元從常用的工具引入，通過(guò)讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械提出問(wèn)題并產(chǎn)生研究的興趣。

　　“行狀和結(jié)構(gòu)”單元為學(xué)生們引入了形狀和結(jié)構(gòu)兩個(gè)概念，引導(dǎo)他們對(duì)紙的抗彎曲能力進(jìn)行研究。學(xué)生們將制作一個(gè)堅(jiān)固的正方形框架，探索框架結(jié)構(gòu)的作用。這一單元的高潮是由學(xué)生們用學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一座他們自己的橋，這些橋要在小組間進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。

　　在“熱和燃燒”這一單元里，學(xué)生們將主要觀察和研究熱和熱傳遞現(xiàn)象，以及由熱引起的燃燒現(xiàn)象。他們將首先了解生活中的熱源，通過(guò)不同溫度的水的混合實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)熱和溫度的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。親自動(dòng)手做一只保溫杯，體驗(yàn)不同物體傳導(dǎo)熱的效果是不一樣的。

　　“能量”單元，將學(xué)生們?cè)谝酝茖W(xué)課和生活中觀察到的許多現(xiàn)象與能量聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)能量的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生們將親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。還將通過(guò)閱讀資料和推理分析，了解煤石油和天然氣的形成原因，對(duì)節(jié)約能源產(chǎn)生新的理解。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。薄某Ｓ玫墓ぞ咭�，通過(guò)讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械提出問(wèn)題并產(chǎn)生研究的興趣。

　　２、引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)紙的抗彎曲能力進(jìn)行研究。并由學(xué)生們用學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一座他們自己的橋，這些橋要在小組間進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。

　　３、了解生活中的熱源，通過(guò)不同溫度的水的混合實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)熱和溫度的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。親自動(dòng)手做一只保溫杯，體驗(yàn)不同物體傳導(dǎo)熱的效果是不一樣的。

　�。�、學(xué)生們親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。并通過(guò)閱讀資料和推理分析，了解煤石油和天然氣的形成原因，對(duì)節(jié)約能源產(chǎn)生新的理解。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的功能和基本原理的認(rèn)識(shí)。用學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一座他們自己的橋。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。

　　課時(shí)安排

　　本冊(cè)教材共３５課時(shí)，其余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、創(chuàng)造發(fā)明等活動(dòng)。

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共19課，每課教學(xué)1課時(shí)。

　　二、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　本人今年任教的班級(jí)是初三的5、6、7班。5、6班紀(jì)律較好，基本都能認(rèn)真聽(tīng)課，并能按時(shí)完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí);小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，需要老師時(shí)常督促。特別是 (7)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到學(xué)校要求的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

　　三、要求與措施：

　　1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

　　3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

　　4、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

　　5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

　　6、認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

　　三月講授《世界歷史》下冊(cè)，

　　四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，

　　五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，

　　六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。

　　希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀9年級(jí)全冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取中培養(yǎng)良好個(gè)性，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì);開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展。以實(shí)踐活動(dòng)為中心，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)校、社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生和實(shí)踐課程健康、快步的發(fā)展。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

　　(2)增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)注社會(huì)，參與社會(huì)的思想意識(shí)和能力。主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：

　　(1)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一些常識(shí)。

　　(2)進(jìn)行參與、合作、研究、能力。

　　3、能力目標(biāo)：

　　(1)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　(2)發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 4、過(guò)程目標(biāo)：

　　初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

　　5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格。初步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧、合作創(chuàng)新、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人生價(jià)值的追求的實(shí)現(xiàn)。

　　三、學(xué)生基本情況分析：

　　初中生經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組研究、調(diào)查及設(shè)計(jì)等都能較好的配合。他們動(dòng)手動(dòng)腦積極活躍，活動(dòng)時(shí)合作意識(shí)較強(qiáng)，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為九年級(jí)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了便利。

　　四、具體工作：

　　根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好。主要圍繞衛(wèi)生新校園為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課，并恰當(dāng)處理好實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的情況。通過(guò)讓學(xué)生從校園的事、物觀察記錄，了解校園所發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、研究、服務(wù)興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)研究的熱情。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，更好地為中考服務(wù)。

　　活動(dòng)主題

　　1了解學(xué)�；厩闆r班內(nèi)匯報(bào)

　　2、校園是我家我要愛(ài)護(hù)它

　　3、參觀果園碩果實(shí)地參觀

　　4、參觀廁所的沼氣系統(tǒng)

　　5、衛(wèi)生新廁所為我們帶來(lái)了什么

　　6、沼氣是什么

　　7、節(jié)約用水小組講座

　　8、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

　　9、綠色小衛(wèi)士——垃圾分類處理。找資料

　　10、只有一個(gè)地球找資料

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。

　　二、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

　　三、具體目標(biāo) ：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4、拓寬學(xué)生的'知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

　　5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　四、具體措施：

　　對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

　　本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法

　　1、利用每星期四、五的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講故事給他們聽(tīng)；

　　2、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

　　3、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

　　下學(xué)期：

　　1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

　　2、開(kāi)展小交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；

　　3、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

　　4、開(kāi)始寫配圖日記；

　　5、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星；

　　五、閱讀進(jìn)度安排：

　　上學(xué)期：《西游記》（拼音版）

　　《故事大王》（拼音版）

　　《寓言故事》（拼音版）

　　下學(xué)期：《謎語(yǔ)故事》（拼音版）

　　《格林童話》（拼音版）

　　《安徒生童話》（拼音版）

教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

　　具體目標(biāo)：

　　1、能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長(zhǎng)鳴”DD一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

　　2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

　　5、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、立下堅(jiān)強(qiáng)志DDD堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。

　�。�1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

　　2、澆灌友誼花DDD自我意識(shí)、人際交往教育。

　�。�1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　�。�2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

　�。�3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，然而同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

　　3、迎接新挑戰(zhàn)DDD人格養(yǎng)成教育。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

　�。�2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

　�。�3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，然而開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，然而保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

教學(xué)計(jì)劃篇7

　　本期我校的教學(xué)工作目標(biāo)是：

　　1、全面做好迎接自治區(qū)、全國(guó)“兩基”工作的檢查工作；

　　2、繼續(xù)推進(jìn)校本教研制度，使校本教研更趨活力，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。

　　3、抓教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、創(chuàng)效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。對(duì)照計(jì)劃我們具體做了如下工作：

　　一、全力以赴迎“兩基”檢查，促學(xué)校教學(xué)科研良性發(fā)展 “兩基”工作是本期的核心工作，我們?nèi)熒苏枷�，�?qiáng)化認(rèn)識(shí)，在全校教師的共同努力下，增強(qiáng)對(duì)兩基普實(shí)工作的責(zé)任感和急迫感，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎檢查，抓好整改。配合兩基檢查工作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　二、抓實(shí)教師基本功培訓(xùn)，鍛造教師隊(duì)伍

　　三、校本研訓(xùn)力求有效，專題化教研促成長(zhǎng)

　　根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化。

　　研究專題

　　語(yǔ)文：

　　一培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　二培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣三樂(lè)于積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用

　　四在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

　　五在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

　　六如何從閱讀的內(nèi)容中想開(kāi)去

　　數(shù)學(xué)：

　　一培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣

　　二加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)

　　三、應(yīng)用題教學(xué)的探究與思考

　　英語(yǔ)：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的表達(dá)能力

　　信息：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)

　　音樂(lè)：讓學(xué)生在音樂(lè)欣賞課堂中動(dòng)起來(lái)

　　科學(xué)：全校在動(dòng)手做中體驗(yàn)探究快樂(lè)

　　訓(xùn)有內(nèi)容。為更好地提高教研課的實(shí)效，在制定教研課的研究計(jì)劃上，規(guī)定了學(xué)科項(xiàng)目和形式，如要求有習(xí)作教學(xué)和思品教學(xué)的內(nèi)容，形式可以靈活，如連環(huán)課，一課多輪。具體規(guī)定了同年級(jí)老師教研課當(dāng)中，要求有語(yǔ)文、思品、習(xí)作三堂不同類型的課。針對(duì)教師課前準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象，加大檢查力度，規(guī)定一分鐘候課的制度。

　　做到：確立一個(gè)研究專題，寫好一份案例反思或教學(xué)設(shè)計(jì)，課后小結(jié)，每星期讀一篇課改前沿文章，繼續(xù)推出教科研主題活動(dòng)。

　　抓薄弱學(xué)科建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)定期參加科學(xué)老師的教學(xué)研究活動(dòng)。配合局師資培訓(xùn)，在學(xué)校有限的科學(xué)老師資源下，調(diào)整年級(jí)老師配置，

　　在實(shí)施教研的專題計(jì)劃下，我們重點(diǎn)對(duì)作業(yè)的改革進(jìn)行了嘗試和研討，要求教師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上下功夫，從練習(xí)量、練習(xí)的內(nèi)容上展開(kāi)研究；很多學(xué)科及科目都動(dòng)了腦筋。在此，我們舉辦了特色作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展。英語(yǔ)學(xué)科的特色作業(yè)：手抄報(bào)、英語(yǔ)小賀卡、摘抄報(bào)、

　　字母設(shè)計(jì)、小書簽、英語(yǔ)小周記、小日記、英語(yǔ)電腦報(bào)、美詞抄寫等，圖文并茂、異彩紛呈，擯棄了一味的機(jī)械抄寫現(xiàn)象，吸引了孩子們的眼球。

　　我校語(yǔ)文老師親耳聆聽(tīng)了來(lái)自薛法根學(xué)校的徐主任的講座《語(yǔ)文教學(xué)的有效性》，很受教益，聽(tīng)了精彩的三堂課，獲益頗深。語(yǔ)文組專門召開(kāi)了研討會(huì)，從課前設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)教學(xué)的有效性到如何體現(xiàn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練等內(nèi)容，大家暢所欲言，而且很多教師的教研課都力求體現(xiàn)課堂有效性，在情感處下功夫，整合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。解讀教材力求達(dá)到：用兒童的眼光來(lái)解讀、用教學(xué)的眼光來(lái)審視、用生活的眼光來(lái)選擇。

　　四、常規(guī)管理扎實(shí)有效監(jiān)督檢查力度加強(qiáng)

　　開(kāi)學(xué)，我校就在常規(guī)處下功夫，在薄弱處下力。我們主要做好教學(xué)五認(rèn)真工作。

　　開(kāi)學(xué)，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實(shí)行教師“坐班制”。加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過(guò)程管理，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。以切實(shí)提高教學(xué)和訓(xùn)練的效益為核心，努力提高各學(xué)科教學(xué)的達(dá)成度，確立以學(xué)論教、以學(xué)定教的意識(shí)，課堂教學(xué)確立課本意識(shí)、生本意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，把同年級(jí)學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足基礎(chǔ)，分層要求，抓實(shí)糾錯(cuò)工作，做到即講及消化，當(dāng)堂解決問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)清、日日清、段段清。

　　我們著重抓實(shí)教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常督促檢查并分工下年級(jí)親臨

　　指導(dǎo)。各教研組根據(jù)自身的實(shí)際，都認(rèn)真開(kāi)展了6次以上活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有沙龍、有研討，有培訓(xùn)等。

　　我們堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，學(xué)校不定期檢查隨堂課的教案及教師批改作業(yè)的情況，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做到有檢查、有記載，有反饋等，并記入教師年終考評(píng)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　除每月的定期檢查外，期末行政分工，對(duì)三校區(qū)教師的教案、反思、聽(tīng)課本及作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行了全面的檢查，并做了總結(jié)：表?yè)P(yáng)了好的方面，指出了不足，并對(duì)下學(xué)期的教學(xué)“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了布置，提出明確要求。舉行了教師的反思、教案、聽(tīng)課本的展示交流。

　　教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨堂聽(tīng)課力度。繼續(xù)發(fā)揮教導(dǎo)處、備課組的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)）能經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課、備課指導(dǎo)，加強(qiáng)隨堂課、示范課、競(jìng)技課、結(jié)對(duì)課等多種課型的聽(tīng)課，及時(shí)反饋，定期點(diǎn)評(píng)，特別針對(duì)個(gè)別教師，校長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)推門課，使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高，指導(dǎo)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研交流，提高學(xué)生學(xué)力水平。我們加強(qiáng)了質(zhì)量調(diào)研形式、手段的交流與研究，一起商討有效考試的方式，共同命題，統(tǒng)一抽查，然后從中發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，研究對(duì)策，采取有效措施共同提好音、體、美、衛(wèi)、等課程，繼續(xù)提高藝術(shù)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持健康第一，大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)。推廣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。健全了學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，期末制定了學(xué)校體育特色項(xiàng)目。落實(shí)了學(xué)生防近措施，控制近視率，加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防，學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品的管理。

　　計(jì)劃落實(shí)不夠的有：

　　1、本學(xué)期，我們要求每位教師完成“六個(gè)一”的任務(wù)： 2、 ①有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井卓有成效”的工作方法。

　�、谟幸环N完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭(zhēng)朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣。

　�、塾幸化B“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。

　�、苡幸槐尽案袷揭�(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的備課本。

　�、萦幸环健爸刃蚓弧⒐�(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。 ⑥有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個(gè)一”的任務(wù)，感覺(jué)氛圍創(chuàng)設(shè)還是不夠，學(xué)校行政班子雖沉下身子，到教師中、到學(xué)生中，及時(shí)了解、認(rèn)真記載，弘揚(yáng)敬業(yè)

　　奉獻(xiàn)、誨人不倦的教育風(fēng)氣，加強(qiáng)了與教師間的合作交流，并將每周的教研和教師日常的隨機(jī)交流結(jié)合起來(lái)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，但個(gè)別教師的工作效率還待提高，老教師多，中青年教師亟待成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)方面：教研活動(dòng)要在實(shí)\與新\上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開(kāi)展教研活動(dòng)，并組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好教研活動(dòng)。本期教研組活動(dòng)在常規(guī)方面開(kāi)展得不錯(cuò)，但在創(chuàng)新方面有待加強(qiáng)。

　　3、學(xué)生學(xué)科類活動(dòng)開(kāi)展得不夠，經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)沒(méi)按計(jì)劃完成。學(xué)校各個(gè)班級(jí)成立了圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。但由于學(xué)�；ㄊ┕�，無(wú)閱覽室，有時(shí)影響了學(xué)生的借閱和閱覽。

　　4、學(xué)科基地建設(shè)方面：英語(yǔ)特色建設(shè)不夠，校園英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍還是不濃：如加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，舉辦英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)、

　　我校本期教育教學(xué)工作本著在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動(dòng)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現(xiàn)“三年邁出三大步，步步走上臺(tái)階”的好局面。

教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《中國(guó)在世界舞臺(tái)上》、第二單元為《我們愛(ài)和平》、第三單元為《只有一個(gè)地球》、第四單元為《我們一起走過(guò)》.全冊(cè)共13課33個(gè)框題,其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　1.綜合性.

　　本冊(cè)教材共設(shè)四個(gè)單元,每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話題.通過(guò)這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀.

　　2.開(kāi)放性.

　　教學(xué)不局限于課堂內(nèi),而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開(kāi)放性.

　　3.情感性.

　　教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話的文本形式,與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和煩惱,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與.

　　4.形式活潑.

　　教材版式新穎,富于流動(dòng)感；圖文并茂,充分運(yùn)用圖畫、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對(duì)話式的兒童語(yǔ)言,富有親切感.

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┣楦� 態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展,感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提升,并感到自豪.

　　2、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難,激發(fā)學(xué)生對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情之心；體會(huì)和平的美好,增強(qiáng)和平意識(shí),激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛(ài)和平的情感.

　　3、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛(ài)地球的情感,懂得保護(hù)地球的重要性；能正確認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害.

　　4、感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣,為自己的成長(zhǎng)感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛(ài)之情,體驗(yàn)《品德與生活》《品德與社會(huì)》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好.

　　（二）行為與習(xí)慣：

　　1、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國(guó)發(fā)展過(guò)程中的成就.養(yǎng)成愿意傾聽(tīng)他人意見(jiàn),樂(lè)于和同伴交流看法,努力達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣.

　　2、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國(guó)人民友好相處.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì),為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的事.

　　3、逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣；培養(yǎng)冷靜、正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害侵襲的能力.

　　4、能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并為母校、為老師、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事.

　�。ㄈ┲R(shí)與技能：

　　1、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的影響.知道新中國(guó)建立之后我國(guó)外交方面的主要成就,感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展,以及國(guó)際地位而得不斷提升.了解奧運(yùn)會(huì)歷史及我國(guó)申辦、籌辦奧運(yùn)會(huì)的歷程.

　　2、了解歷史上各國(guó)人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境的來(lái)之不易,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,以及維護(hù)和平的重要性,認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任.提高冷靜觀察、客觀分析社會(huì)事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及資料的能力.

　　3、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園；知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環(huán)；知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異�，F(xiàn)象,它對(duì)人類社會(huì)造成的危害是觸目驚心的.

　　4、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處；能為即將到來(lái)的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準(zhǔn)備.

　　三、學(xué)生分析

　　本班共48名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué),勞動(dòng)觀念強(qiáng),講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂(lè).同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛(ài)相處.學(xué)生們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀.學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn).

　　四、具體措施：

　　1、全面把握課程目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識(shí).

　　2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究.

　　3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間.

　　4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感.

　　5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸.讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育