《 In a nature park》第一課時教學計劃

2021-07-10 教學計劃

　　一、教學重點

　　本課時需要重點掌握有關(guān)自然景物的單詞：flower， grass， river， lake， forest， mountain， sky， cloud， path

　　能夠熟練運用There be句型說出某處有某物。

　　二、教學難點

　　熟練運用There be句型表達存在句式。

　　本課時的生詞較多，教師應充分利用視頻材料及圖片讓中國學習聯(lián)盟量的練習，以便較好掌握。

　　三、課前準備

　　教師準備教學過程中所需的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡

　　學生準備好畫紙和畫筆

　　教師準備錄音機及錄音帶

　　四、教學過程

　　1．Warm—up （熱身）

　�、� 唱一唱

　　教師播放C部分的Let’s sing的錄音，讓學生聽幾遍后逐漸跟唱。教師在播放錄音時可出示一些熊貓的圖片或一些有關(guān)熊貓的視頻資料，讓學生有感性的認識，從而也提高學生學習的興趣。教師也可制作一些圖片：mountain， forest， panda， bamboo，在聽歌曲的同時教師把這些圖片逐一貼到黑板上，讓學生在唱歌的同時對歌曲的內(nèi)容有大概的了解，對歌曲中的單詞有所認識，為下面知識的學習做好鋪墊。

　�、� 口語練習

　　教師出示第五單元Let’s try部分的掛圖。教師用問句提示：What’s in the room？ What’s near the closet？ What’s behind the door？ What’s over the bed？待學生回答后，教師示范mirror in the room。介紹房間，之后請學生用There be的句型來描述該部分的房間圖。

　　2．Presentation （新課呈現(xiàn)）

　�、� Let’s start

　　教師出示Let’s start部分的第一幅圖，說： “Look！ This is the sky。 What color is it？”引導學生做出回答。然后教師手指下面一幅圖的天空說：Look at picture 2。 This is the sky。 What color is it？引導學生做出回答，教師繼續(xù)問：”What can you see in picture 1/2？指導學生分別作答。教師問：Which picture do you like？引導學生回答并進入本課的教學。教師注意適時進行環(huán)境保護教育。教師接著說：“那我們今天就來學習Nature park，我們來看一看Nature park里面都有什么，是不是很美呢？

　�、� Let’s learn

　�、俳處煶鍪臼孪茸龊玫恼n件，課件的內(nèi)容為sky， cloud， flower， river， grass， lake， forest， mountain， path等畫面逐一呈現(xiàn)，在畫面呈現(xiàn)的同時，同時伴有這些單詞的發(fā)音，學生可在看課件的同時跟讀這些單詞，使學生在感官上有所認識，對今天所學的單詞有了最初步的了解，小學英語教案《Unit 6 In a nature park第一課時》。在這些畫面全播完后最后組成了美麗的Nature park。

　　② 教師接下來還可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式來學習這些新詞，進一步加深和理解這些單詞。幫助學生正確理解、認讀。在教學的同時注意mountain， cloud， flower等詞的發(fā)音。

　�、劢處熆刹シ艈卧~的錄音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。

　�、芙處熇^續(xù)展示前面的課件。提問：”What’s in the nature park”？課件中的sky， cloud， flower， river， grass， lake， forest， mountain， path畫面還是逐一出現(xiàn)，引導學生給出答案，并引導學生逐步給出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park。

　　⑤ 試著寫單詞。教師示范寫出四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的`。

　　3．Let’s play （趣味操練）

　�、� 畫一畫

　　請學生拿出事先準備好的畫紙和畫筆，讓學生自己設(shè)計一個自然公園，以小組為單位先說一說自己的設(shè)想，然后用英語介紹，比一比誰設(shè)計的公園最好。如：Look at my picture/Look at this nature park。 There is a river in the nature park。 The water is clean。 It’s so beautiful。

　�、� 找一找

　　教師出示Let’s find out中的第一幅圖，請同學根據(jù)所看到的內(nèi)容描述圖畫：There is a mountain / forest / river / grass in the nature park。然后以同樣的方法出示2—4幅圖，請同學來描述圖畫。最后把四幅圖歸納在一起，鼓勵學生找出幾幅圖的區(qū)別并用恰當?shù)恼Z言表達出來。

　　4．Consolidation and extension （鞏固與拓展）

　�、� 練一練

　　做本單元A Let’s learn 部分的活動手冊配套練習。

　　⑵ 出示Let’s find out中的四幅圖，請同學來描述其中的一幅圖，讓同學猜一猜他說的是哪一幅圖，看看哪位同學聽得最清楚，找的最快。

　�、� 讓學生把新學的歌曲唱給家長或朋友聽。

　　5．板書

　　There is a sky / cloud / flower / grass / river / lake / forest / mountain / path

　　in the nature park。

　　Unit 6 In a nature park第一課時