每學期的工作重中之重既是“后進生”的轉(zhuǎn)化,“后進生 ” 一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。在后進生中能力差的只是個別學生,大部分學生有能力趕上去,之所以變差,與自己的不良的學習行為,學習習慣有很大的原因。要改變差的現(xiàn)狀,改變他們的學習行為和不良的習慣是重點。
我們都知道,播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。 教育的過程就是讓孩子養(yǎng)成良好的習慣的過程。愛讀書的習慣,勤思考的習慣,勇于實踐的習慣……這些良好的習慣對孩子的.健康成長是極為有益的。
凡是好的態(tài)度和方法,都要使它化為習慣,只有成為習慣,好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時隨地應用,好像出自本能,一輩子受用不盡。要糾正不良習慣,必須有明確的意識,科學的方法和足夠的耐心。每糾正一種不良習慣,孩子就前進了一大步。
今年我?guī)?.6.7.8 四個班的教學,從學生的情況看,差的學生對學生失去了興趣,在學習上便顯得極為懶惰,作為老師,我將時刻提醒他們,督促他們調(diào)動其潛在的能力,這需要我的耐心,另外還是耐心。當然,要讓學生感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。
希望我有很大的收獲。