中國的傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

2021-03-30 教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于將科學(xué)精神與人文精神結(jié)合起來;學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于學(xué)會做人。下面要為大家分享的就是中國的傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃，希望你會喜歡！

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　這是語文綜合實(shí)踐活動《領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化》內(nèi)容之一書畫藝術(shù)，是對文本內(nèi)容的拓展，旨在讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受到祖國書畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對書畫藝術(shù)的認(rèn)同感、親近感。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在一個階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有了一定的基礎(chǔ)。一方面書畫藝術(shù)已在學(xué)生生活的周圍出現(xiàn)，學(xué)生已初步了解一些書畫名家的故事;另一方面，學(xué)生并沒有對生活中出現(xiàn)的書畫藝術(shù)從欣賞的角度去關(guān)注。本節(jié)課就是讓學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識，引導(dǎo)他們欣賞書畫藝術(shù)的美，體會書畫藝術(shù)的出神入化。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力：

　　1.通過學(xué)習(xí)、了解、欣賞中華傳統(tǒng)文化之一的中國書畫藝術(shù)，讓學(xué)生對中國書畫藝術(shù)有一個基本的了解，從而去關(guān)注中國書畫;

　　2.通過學(xué)習(xí)、交流匯報等活動，了解中國書畫藝術(shù)獨(dú)特藝術(shù)魅力，從而更加珍視這一獨(dú)具民族特色的藝術(shù)形式。

　　過程與方法：

　　1.通過談?wù)�、賞賞、想想，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。

　　2.通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1、通過欣賞作品和開展現(xiàn)場活動，加深學(xué)生對中國書畫藝術(shù)的認(rèn)同感，并由此產(chǎn)生民族自豪感;

　　2、通過閱讀書畫家的故事，啟示學(xué)生書畫藝術(shù)的習(xí)得與創(chuàng)造，與個人的努力是分不開的，使學(xué)生受到勤奮刻苦的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)活動：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化——中國書畫藝術(shù)特點(diǎn)(詩書畫印融為一體、追求意境美)有一個基本的了解，從而去關(guān)注中國書畫藝術(shù);

　　難點(diǎn)：1.使學(xué)生初步對中國書畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣;培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹——中國書畫的思想感情。2.感悟到中國書畫的意境美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件

　　學(xué)生：課前調(diào)查

　　1、觀察生活中那些地方有書畫作品和，那些東西印有書畫作品;;

　　2、通過上網(wǎng)等手段了解國畫藝術(shù)的特點(diǎn)(包括筆墨線條的運(yùn)用，行書的特點(diǎn)，印章的作用等);

　　3、搜集齊白石《不叫一日閑過》和《胸有成竹》的故事;

　　4、經(jīng)過父母允許，帶一件書畫藝術(shù)品和印有書畫藝術(shù)品的東西。

　　教學(xué)過程：

　　一、視頻導(dǎo)入，初步感受書畫藝術(shù)的神奇魅力。

　　1、同學(xué)們，在開始今天的傳統(tǒng)文化之旅之前，我們先來欣賞一組作品�？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么。

　　[課件展示本校學(xué)生的剪紙作品和葉貼畫作品]。

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：通過這兩組圖片的'展示，讓學(xué)生在觀察和對比中感受到，剪紙作品是我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，葉貼畫屬于現(xiàn)代藝術(shù)，但他們有一個共同點(diǎn)：它們都和我們的繪畫藝術(shù)有關(guān)，同時也讓學(xué)生感受到，藝術(shù)來源于生活，并存在于我們的生活中。}

　　2、現(xiàn)在，老師再帶領(lǐng)大家去欣賞一幅流動的畫。

　　[課件出示上海世博會中國館的《清明上河圖》。是從手機(jī)拍的視屏中截取了我所需要的一段錄像，在時間上進(jìn)行了精準(zhǔn)的計(jì)算]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：這段動畫的播放，就是讓學(xué)生感受到，《清明上河圖》所表現(xiàn)出的高超繪畫藝術(shù)，中國館選擇把書畫藝術(shù)作為鎮(zhèn)館之寶展現(xiàn)在全世界的人民面前，這說明了書畫藝術(shù)是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。｝

　　同學(xué)們，你們知道這幅畫是在什么地方展示的嗎?2010年的上海世博會的中國館，并且是做為鎮(zhèn)館之寶展示出來的。同學(xué)們，在這樣一場盛會上，中國館選擇把書畫藝術(shù)作為鎮(zhèn)館之寶展現(xiàn)在全世界的人民面前，這說明了什么?

　　3、今天我們就去領(lǐng)略我們的另一個傳統(tǒng)文化——書畫藝術(shù)。(板書)

　　二、交流生活中的書畫藝術(shù)，通過圖片展示，使學(xué)生初步感受書畫藝術(shù)與生活的融合。

　　1、課前你了解了哪些物品中印有書畫作品?怎么了解的。交流。

　　2、在生活中，哪些地方也有書畫作品呢?學(xué)校，賓館，展覽館，飯店，大街上的廣告牌等等。

　　可見歷經(jīng)千年的書畫藝術(shù)到今天仍然被我們廣大的觀眾所接受，所喜歡，那他到底有怎樣的魅力呢?我們就一起來欣賞一下。