從計劃的重要性程度上來看，可以將計劃分為戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃。以下是小編搜索整理的有關(guān)安全課教學(xué)計劃，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　五年級安全課教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生健康成長。

　　二、目標(biāo)

　　通過思品課、班會課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，懂的安全常識，同時通過法制教育課預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　三、主要內(nèi)容

　　法制教育要著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，學(xué)會明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。

　　四、具體工作：

　　1、在班會課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。

　　2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。

　　3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。

　　五、基本要求與保障措施

　�。ㄒ唬┙虒�(dǎo)處、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　�。ǘ�）課時安排

　　二、教學(xué)計劃安排;

　　1、開學(xué)安全教育

　　2、用電安全教育

　　3、安全使用煤氣

　　4、交通安全

　　5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

　　6、手足口病預(yù)防常識

　　7、安全應(yīng)急演練講座

　　8、飲食安全與衛(wèi)生防病教育

　　9、小心燒燙傷

　　10、別讓生命之花在水中凋謝

　　11、野外生存有辦法

　　12、愛護(hù)地球家園

　　13、參加意外傷害保險

　　在課時安排上，以安全教育課為主渠道，以法制教育為輔，每月每班法制教育課時間至少有1節(jié)課；

　　法制教育課主要通過案例說法來進(jìn)行教育。課中的.案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處；

　　全校各班班會課，每個班級每學(xué)期至少組織2---3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容

　�。ㄈ�）法制課師資配備

　　在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。

　　（四）教材

　　教材的使用以[公共安全教育]教材為主體。

　　總而言之，我校的安全教育課教學(xué)要真正做到教學(xué)有計劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務(wù)必抓出成效，抓出成果

　　五年級安全課教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生42名，其中男生25人，女生17人班級紀(jì)律較差，課堂思維懶惰，加上知識基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，由他們帶動并幫助學(xué)困生，調(diào)動全班“比學(xué)趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應(yīng)做到:精益求精，一絲不茍，精講多練。

　　二、教材內(nèi)容:

　　本冊共九課，一學(xué)年授完。上學(xué)期學(xué)習(xí)前五課，下學(xué)期學(xué)習(xí)后四課。本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有:

　　第一課:交通法規(guī)我遵守。

　　第二課:提防可疑的陌生人。

　　第三課:不要私自去游泳。

　　第四課:預(yù)防家庭中的意外傷害。

　　第五課:安全使用家電與燃?xì)狻?/p>

　　三、教材分析:

　　本冊教材涉及內(nèi)容廣泛，包括:交通安全、社會安全、意外傷害、用電安全等方面的預(yù)防與措施;每一課都有“真實再現(xiàn)、行動在線、警示臺、天天提醒、拓展延伸”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的安全意識與相應(yīng)的措施，讓學(xué)生真正感悟到了安全的意義和價值。

　　1.教材內(nèi)容編寫上：安全方面面面俱到，凡是能夠引起青少年安全隱患的地方盡可能一個不漏地涉及到，提醒到，進(jìn)行案例教學(xué)，通過大量的事例進(jìn)行安全宣傳教育。

　　2.教學(xué)模式安排上：做到師生、家長互動式教學(xué)，教師講課的同時，要按照大綱要求使學(xué)生回到家與家長進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，給家長布置作業(yè)，共同教育青少年重視安全。

　　3.教材內(nèi)容安排上：安排有安全教育活動內(nèi)容，由學(xué)校定期舉行。如開展安全方面的演講賽、辯論賽、小品賽、“安全在我心中”主體征文比賽、安全事故報告會、安全專題文藝演出、安全知識學(xué)習(xí)考試、安全知識競賽等，讓青少年在娛樂中感受安全文化的熏陶。

　　4.有國防安全教育內(nèi)容：和平時期不忘國防安全教育。舉個日本例子，一個13歲的日本少年寫了一篇作文預(yù)言中日之間一場戰(zhàn)爭，題目是《20××年，向中國開戰(zhàn)》，里面寫道：

　　“長遠(yuǎn)的原因：日本資源匱乏，與中國爭奪資源。近因：中國統(tǒng)一了臺灣，臺灣海峽變成種國內(nèi)海，使日本海上運輸成本增加，造成能源供應(yīng)緊缺，引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　結(jié)論：日本取勝，封鎖中國東海、南海。取勝原因：一是全國共同努力，而是美國海軍出兵支援�！�

　　5.教材學(xué)習(xí)目的：通過中小學(xué)階段的安全教育，使我國青少年從小形成心中有安全意識，做任何一件事的時候頭腦里首先閃現(xiàn)出安全二字。

　　我國的青少年安全教育必須從孩子抓起，從幼兒園抓起，在孩子們成長的每一步都營造出一種濃厚的安全理念。