讓學(xué)生比較大小，在老師的引導(dǎo)下，用自己的語言描述事物的大小。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的培智實(shí)用數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考！
培智實(shí)用數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
A標(biāo)
1、通過目測比較大小，知道什么大，什么小，感知大小的相對性。
2、學(xué)會簡單的比較方法，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較、判斷能力，
3、能夠進(jìn)行簡單的對話，能與老師進(jìn)行簡單的溝通能力，能用自己的話描敘大小。
B標(biāo)：能夠初步感知大和小，能夠參與課堂學(xué)習(xí)，跟著學(xué)，跟著說。C標(biāo)：不破壞課堂教學(xué)秩序，要求其能跟著學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過目測比較大小，知道什么大，什么小，感知大小的`相對性。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡單的對話，能與老師進(jìn)行簡單的語言溝通，能用自己的語言描敘大小。
教學(xué)過程：
一、目測比較物品的大小。
1、圖片（如圖）
�。�1）這雙鞋大這雙鞋小
�。�2）教師和學(xué)生進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，反復(fù)比一比，說一說，哪雙鞋大?哪雙鞋�。�
2、比較皮球大小。
�。�1）出示事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，說一說誰大誰小。
�。�2）學(xué)生和老師進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，進(jìn)行語言訓(xùn)練。
二、鞏固練習(xí)：
完成教材中的練習(xí)題。
�。ㄒ唬�、下面哪雙襪子大，請指出來。
1、學(xué)生按要求依次完成習(xí)題，教師一旁巡回輔導(dǎo)。
2、穿插：聽歌放松，活躍課堂，舒展身心。
�。ǘ⒄f一說，哪只雞大，哪只雞��？
讓學(xué)生比較大小，在老師的引導(dǎo)下，用自己的語言描述事物的大小。
�。ㄈ�、說一說，什么大，什么小。（如圖）
三、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)什么?(大小)反復(fù)認(rèn)讀。
四、布置作業(yè)
寫1、2、3。
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