教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，整理了中職學期的個人教學計劃，歡迎參考！

　　一、指導思想

　　全面貫徹上級職業(yè)教育工作會議精神，緊緊圍繞并落實市教育局和職成教教研室對職業(yè)教育工作的總體部署，學校繼續(xù)堅持“文化與技能并重，就業(yè)與升學兼顧”的原則，以推進“選擇性”課改為抓手，以質(zhì)量為核心，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。

　　二、主要工作

　　以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理，課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、高考質(zhì)量提升、教學評價等

　　（一）加強校企合作，推進各專業(yè)系課程改革

　　1．促進專業(yè)優(yōu)化，課程改革形成階段研究成果。加強校企合作，專業(yè)主動對接行業(yè)，促進專業(yè)及教學的不斷優(yōu)化�？偨Y(jié)提煉課改實踐成果與特色，同時，將課改成果形成研究論文或課題進行探索，為申報下半年xx新一輪的教學成果獎作后備。

　　2．借力智慧校園建設，加強課程改革教學智能化管理體系建設。以各級信息化教學大賽、“創(chuàng)新杯”信息化說課比賽為載體，加大學校信息化教學實踐力度，加強教師信息化教學能力的意識，提高教師信息化教學水平，開發(fā)更多更廣的信息化教學資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。

　　3. 優(yōu)化專業(yè)課程體系，聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。

　　4、結(jié)合課改，探索“導師制”，全面了解學生，分析學生，幫助學生職業(yè)生涯規(guī)劃；對學生全程關(guān)注，全面關(guān)心，經(jīng)常與學生交流，對學生進行心理疏導，并負責為學生建立個性化電子檔案。

　　5、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學評價。

　　（二）建立競爭機制，進一步拓寬技能教學廣度

　　1．完善“面向人人”的技能教學模式，全面提高技能教學水平。積極備戰(zhàn)201x年5月浙江省職業(yè)能力大賽“面向人人”技能大賽，涉及烹飪類（熱菜、冷雕、面點）、酒店服務與管理類（鋪床、擺臺），財會類（手工記賬、點鈔、小鍵盤）、電子商務等。

　　2．積極備戰(zhàn)201x年省、全國技能大賽，繼續(xù)保持大賽成績，為技能教學打品牌。

　　（三）強化質(zhì)量意識，進一步提增升學質(zhì)量高度

　　1．狠抓升學中職考教學管理，提高升學上線率與本科率，增強我校招生吸引力。特別加強實驗班教學管理與創(chuàng)新教學探索，全面有效提升實驗班過程教學質(zhì)量。加強對201x年中職復習班教學管理與模擬測試分析，應對4月技能理論高考與6月的文化課中職考試，提高整體中職考升學質(zhì)量。

　　2．注重研討交流，培養(yǎng)中職考師資團隊，提高中職考教學能力。強化教師責任感與使命感，加強中職班與實驗班的課堂教學研討，通過請進來走出去，學習交流取經(jīng)，模擬測試等，提高中職任課教師的教學水平，豐富教學資源信息。

　　3．強化高考目標考核，完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值，加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調(diào)研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。

　　（四）重視師資培養(yǎng)，進一步加快行動計劃速度

　　1．頂層設計，做好五年一輪的中職教師專業(yè)培訓規(guī)劃。通過調(diào)查摸底，確定每學年教師學分培訓，滿足教師專業(yè)提升需求。

　　2．名師引路，進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。積極籌備名師（骨干教師）工作室，啟動工作室運行。骨干提升，進一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。

　　3．團隊培育，以優(yōu)秀教學團隊建設促進教師成長。爭創(chuàng)市先進教研組，開展一次先進教研組建設經(jīng)驗介紹，強化學校教研組建設規(guī)范性與引領(lǐng)性；推薦做好第四批xx優(yōu)秀教學團隊建設項目申報與前三批xx優(yōu)秀教學團隊建設工作；做好新一輪的慈溪市“教壇新秀”評比與xx市“教壇新秀”推薦與指導工作。

　　（五）以課改為抓手，促進教師整體科研水平

　　結(jié)合課改，繼續(xù)進行教法學法探究，鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比；組織好常規(guī)的`xx教研課題與xx、慈溪兩級教育教學論文評選工作，鼓勵教師積極申報省級、xx級教育教學成果獎。積極編輯校級《課改通訊》。形成向教研要質(zhì)量的良好氛圍。

　　（六）繼續(xù)抓好教學常規(guī)、實訓工作。

　　進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和考試評價等教學五認真。采用A、B級分層考試，發(fā)揮教研組的有效作用。規(guī)范實訓課教學工作，進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)教研組以實訓教學計劃為綱，規(guī)范學生的實習實訓課教學，全面提高實訓課的教學質(zhì)量。發(fā)掘技能競賽苗子，做好學生技能替代，促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。

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