作為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《水之樂》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受自制樂器（水杯）帶來的快樂。
2、理解水杯內(nèi)放置材料會(huì)影響其音色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人（一雙筷子、5個(gè)玻璃杯）、可樂瓶、積木、水、磁帶、音樂盒
活動(dòng)過程：
一、探究與音樂盒近似的音色。
1、教師出示音樂盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽音樂盒的聲音。
2、幼兒用筷子敲打各類材料，尋找與音樂盒相似的音色，并表達(dá)探究結(jié)果。
�。ㄗ罱K找出玻璃杯敲打發(fā)出后的音色和音樂盒接近）
二、探究如何使玻璃杯發(fā)出的聲音不一樣。
1、敲打玻璃杯不同部位從而發(fā)出不同的音色。
師：有什么方法可以使玻璃杯發(fā)出不一樣的聲音？
幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。
2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發(fā)生變化。
師：老師也想到了一個(gè)辦法，我在杯子中倒點(diǎn)水，聽聽會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
師：剛才小朋友聽到聲音變了，那么如果水倒得少一點(diǎn)，聲音會(huì)不會(huì)變呢？
三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產(chǎn)生不同的音色。
1、第一次探索。
幼兒拿出杯子和水進(jìn)行自由探索，發(fā)現(xiàn)空杯和有水的杯子會(huì)發(fā)出不一樣的音色。
2、第二次探索。
師：剛才看到小朋友發(fā)現(xiàn)了不一樣的音色，老師也想來玩一次。聽一聽，我的杯子還會(huì)唱歌。
教師有意把5個(gè)杯子的水倒成高低不一樣，并有意排成1～5個(gè)音階，并進(jìn)行簡單的演奏。
師：我的杯子會(huì)唱歌，你的杯子也一定會(huì)唱好聽的歌，你想不想試試？
幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。
四、樂曲伴奏
師：現(xiàn)在小朋友已經(jīng)自己做了一個(gè)樂器了，會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，我們組合成一個(gè)器樂隊(duì)，為歌曲伴奏好嗎。
幼兒敲打玻璃杯，在愉快的.音樂伴奏聲中結(jié)束。
五、 延伸
在生活中還有很多的物品，敲打后會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，在音樂角中，可以放置各類物品，為幼兒的發(fā)現(xiàn)和探索提供條件。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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