身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《奇妙的橋》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、讓幼兒以故事角色的身份去想象、思考，并理解故事的內容，發(fā)展幼兒的'想象力和創(chuàng)造性思維，能大膽表達。
2、讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時候給予幫助。
活動準備：
1、有下雨聲音的磁帶，錄音機；
2、媽媽和雞寶寶的胸飾；
3、布置小雞的家，對面的小山坡，小河、（藍布），圖片，地毯。
活動過程：
1、請幼兒和教師一起參加表演游戲。（教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演游戲。第二天，正當小雞一家準備出門時，發(fā)現昨晚的雨水匯成了小河。
（1）啟發(fā)“小雞”討論過河的辦法；
�。�2）經過啟發(fā)討論，準備用自己的辦法過河時，發(fā)現已經有了一座小橋。
�。�3）音樂聲中，雞媽媽帶小雞們高興的過河，到達小山坡。雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會是誰搭的呢？（鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法）
2、聽故事了解內容
�。�1）引導幼兒帶著問題聽故事。
a、圓圓的“石頭”組成了什么？它們是真的石頭嗎？
b、到山坡以后，發(fā)現了什么？
c、橋為什么不見了？又是誰幫了小雞一家？
�。�2）根據圖片內容給圖片排序。
3、聯(lián)系實際生活說一說，生活中別人遇到困難的時候，你應該怎樣做？幫助過別人以后，你有什么感受？
4、教師總結：
在生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時候你去幫助他，你也會得到快樂。
5、音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，并用語言講述內容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。
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