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小班科學活動教案及教學反思《會跳舞的罐寶寶》

2021-09-22 教學反思

  身為一名剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學能力,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思應該怎么寫呢?以下是小編整理的小班科學活動教案及教學反思《會跳舞的罐寶寶》,歡迎大家分享。

  活動目標:

  1、辨別幾種不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

  2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的喜。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

  活動難點:將相同聲音的響罐配對。

  活動準備:

  1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

  2、按人數(shù)將幼兒分成3 — 4組。

  3、錄音機、舞曲音樂磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學習興趣。

  1。出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

  2。出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

  二、基本部分:操作活動引發(fā)幼兒探究。

  1、喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。

  2、跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

  3、找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

  三、結束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。

  延伸活動:將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。

  活動反思:

  在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的`同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

  這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

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