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幼兒園小班音樂教案《彩色世界真奇妙》及教學(xué)反思

2021-09-13 教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的人民教師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案《彩色世界真奇妙》及教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

  2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

  3.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

  2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。

  3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

  4.呼啦圈。

  活動過程:

  1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。

  2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

  3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

  當(dāng)教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。

  4.學(xué)習(xí)歌曲《彩色世界真奇妙》。

  先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

  出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

  請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

  5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。

  將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

  也可將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。

  活動評價:

  1.能感受樂曲中的`樂句。

  2.能邊做動作邊歌唱。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)雖然孩子們還喜歡這首歌,去洗手間的路上也還在唱,但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了,歌詞部分我落實的那么好,孩子們理應(yīng)都記住了,為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話,我突然茅塞頓開。

  于是我又進行了活動,再一次給孩子聽這首歌,這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏,自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子:“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體驗了歌曲的情感后,孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來,好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。

  相信只要我們一直這樣努力,一直用心去唱歌,我們的歌聲也會越來越動聽。

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